Mentální modely porozumění textu

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F44555601%3A13430%2F13%3A43885177" target="_blank" >RIV/44555601:13430/13:43885177 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
—
DOI - Digital Object Identifier
—

Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Mentální modely porozumění textu
Popis výsledku v původním jazyce
V tomto příspěvku chceme charakterizovat činnost jednotlivých poznávacích procesů během porozumění textu, zvláště pak konstrukci obsahu a smyslu textu ve vědomí recipienta - mentální reprezentace a modely porozumění textu. Významnou úlohou tohoto textu je seznámení čtenáře s problematikou metakognice, neboť zejména úroveň rozvoje metakognitivních strategií shledáváme za jeden z hlavních determinantů efektivního učení. Stručně se rovněž zmíníme o úloze autoregulovaného učení, kognitivní psychologie, konekcionismu a neurofyziologie.
Název v anglickém jazyce
Mental models of text comprehension
Popis výsledku anglicky
In this paper we describe the aktivity of cognitive processes during text comprehension, especially the design of the content and mening of the text in the consciousness of the recipient (the mental representations adn models of comprehension). An important role of this text is to introduce the reader to the issue of metacognition, especially we find the level of development of metacognitive strategies as determinant of effective learning. We also briefly mention the role of self-regulated learning, cognitive psychology, neurofysiology and conectionism.

Rok uplatnění
2013
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Podobné výsledky(10)