Multicultural education in the Czech Republic and its indentation in practice

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F44555601%3A13430%2F13%3A43885265" target="_blank" >RIV/44555601:13430/13:43885265 - isvavai.cz</a>

Nalezeny alternativní kódy

RIV/44555601:13410/13:43885265

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

ruština

Název v původním jazyce

Multikulturnoje vospitanie v Češskoj respublike i jego otraženie v praktike

Popis výsledku v původním jazyce

Multikulturnoje vospitanie spasobstvujet poznaniju sobstvennych kulturnych korněj i panimaniju inych kultur. Rozvivajet panjatija spravedlivosti i solidarnosti. V načale 90-ch god. fenomen multikulturnovo vospitanija vpervje popal na Češskuju zemlju. Čerez desjat let tema Multikultornoje vospitanie (MV) načala pronikať v načalnyje i srednie školy. Odnako realizacija MV nějavljajetsja legkoj zadačej - inače mir žil by v soveršenno inoj situacii: rebjata v školach izbavilis by ot etničeskich i rasovych predrassudkov; ne podděrživaly by něgativnije stereotipy o sosednich libo inych narodach; byli by otkryvajemy i druželjubny k predstavitěljam etničeskovo menšinstva i emigrantskich grup i t. d. K sožaleniju, eto ně tak. K tomu, čto multikulturnovo programmy neimějut trebujemovo effekta, veďjot celyj komplex pričin, katorie imějut psychologičeskuju osnovu. Preždě vsjego, zděs dějstvujut stěreotipy i predrassudki.

Název v anglickém jazyce

Multicultural education in the Czech Republic and its indentation in practice

Popis výsledku anglicky

The role of Multicultural Education (ME) is to apprise pupils about current events and cultural understanding of other cultures. It develops an understanding of justice and solidarity. The phenomenon of multicultural education entered the Czech lands inthe early nineties. After ten years later, it entered in primary and secondary schools. Apperently, the implementation of ME does not seem like a simple task - otherwise the world would be in a different situation. Children in schools would get rid of ethnic and racial prejudice, did not experience the negative stereotypes of other nations, they would be more open to friendships with representatives of ethnic minorities and immigrant groups. Unfortunately it is not. The fact that multi-cultural programsdo not have the required effect causes a range of complex reasons which have psychological basis. First of all, there are stereotypes and prejudices.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2013

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Mežetničeskoje sosedstvo v sovremenom megapolíse

ISBN

978-5-209-05312-5

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

9

Strana od-do

13-21

Název nakladatele

Rossijskij universitět družby narodov

Místo vydání

Moskva

Místo konání akce

Moskva

Datum konání akce

30. 10. 2013

Typ akce podle státní příslušnosti

WRD - Celosvětová akce

Kód UT WoS článku

—