Rozvoj prostorové představivosti žáků prvního stupně základní školy formou manipulace

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F44555601%3A13430%2F16%3A43887615" target="_blank" >RIV/44555601:13430/16:43887615 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
<a href="http://www.media4u.cz/mm012016.pdf" target="_blank" >http://www.media4u.cz/mm012016.pdf</a>
DOI - Digital Object Identifier
—

Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Rozvoj prostorové představivosti žáků prvního stupně základní školy formou manipulace
Popis výsledku v původním jazyce
Článek je zaměřen na porovnání transmisivního způsobu vyučování s výukou založenou na manipulaci s předměty a to zejména z hlediska rozvoje prostorové představivosti žáka prvního stupně ZŠ. Vycházíme z předpokladu, že žák je v průběhu činnostního učení veden k samostatnosti, sebekontrole a sebehodnocení.
Název v anglickém jazyce
Development of Spatial Imagination through manipulation among pupils in elementary schools
Popis výsledku anglicky
The paper focuses on comparison of transmissive teaching methods and teaching methods based on the manipulation with objects, especially in terms of the development of spatial imagination of primary school pupils. It is assumed that the pupil is led to the independence, self-control and self-esteem during the activity-based learning lessons.

Druh
J<sub>x</sub> - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)
CEP obor
AM - Pedagogika a školství
OECD FORD obor
—

Rok uplatnění
2016
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Podobné výsledky(10)