Vzdělání k udržitelné spotřebě a životnímu stylu - cíle a výstupy

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F44555601%3A13430%2F21%3A43896512" target="_blank" >RIV/44555601:13430/21:43896512 - isvavai.cz</a>

Nalezeny alternativní kódy

RIV/44555601:13440/21:43896512 RIV/00216208:11690/21:10442731

Výsledek na webu

<a href="https://www.envigogika.cuni.cz/index.php/Envigogika/article/view/619/853" target="_blank" >https://www.envigogika.cuni.cz/index.php/Envigogika/article/view/619/853</a>

DOI - Digital Object Identifier

<a href="http://dx.doi.org/10.14712/18023061.619" target="_blank" >10.14712/18023061.619</a>

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Vzdělání k udržitelné spotřebě a životnímu stylu - cíle a výstupy

Popis výsledku v původním jazyce

Článek rekapituluje teoretická východiska vzdělávání zaměřeného na rozvíjení návyků a chování v oblasti udržitelné spotřeby, a jejich prostřednictvím i na celkovou změnu životního stylu. Zdůrazňuje význam transformativního učení jakožto základního rámce pro tento typ učení, hledá související koncepty, které pomohou stanovit relevantní vzdělávací cíle ? aktivní přístup, akční kompetence, klíčové kompetence pro udržitelnost. Autoři diskutují též nástroje, kterými by tyto cíle byly dosažitelné ve školní výuce: pro citlivou povahu transformativního učení a jeho působení na vnitřní změny osobnosti navrhují postupy vzdělávání pro budoucnost, kreativního učení nebo ty, jež jsou uplatňovány při řešení konfliktů a v rámci celoinstitucionálního přístupu. Rekapitulují a zobecňují zkušenosti s designem programu odpovědné spotřeby pro děti/žáky/studenty mateřských až středních škol, a vyvozují závěry pro využití konceptu transformativního učení ve vzdělávání dětí (ve srovnání s učením dospělých). Výsledkem teoretických úvah i společných aktivit v praxi je návrh hodnotícího nástroje, pomocí kterého lze reflektovat postup při naplňování vzdělávacích cílů v dané oblasti ? kompetencí k odpovědné spotřebě a změně životního stylu.

Název v anglickém jazyce

Education for sustainable consumption and lifestyle change - educational goals and outcomes

Popis výsledku anglicky

The article reviews the theoretical knowledge in the field sustainable consumption oriented education that is focused on the development of relevant habits and behaviour, and consequently on the overall lifestyle change. It emphasizes the importance of transformative learning as a basic framework for this type of learning, looks for related concepts that will help to set relevant educational goals such as active approach, action competencies, key competencies for sustainability. The authors also discuss how these goals could be achieved in school teaching: for the sensitive nature of transformative learning and its potential impact on personality of the individual, they suggest innovative tools e.g., future learning practices, creative learning, conflict resolution methods and the whole institutional approach. They recapitulate and generalize the experience with the design of a responsible consumption program for children / pupils / students for kindergarten to secondary school attendees and draw conclusions for the use of the concept of transformative learning in the education of children (as compared with adult learning). The result of theoretical considerations and joint activities in practice is the design of an evaluation tool, which can be used to reflect on the progress in meeting educational goals in the field competencies for responsible consumption and lifestyle change.

Druh

J_ost - Ostatní články v recenzovaných periodicích

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

<a href="/cs/project/TL01000117" target="_blank" >TL01000117: Odpovědná spotřeba - podklady pro vzdělávání k udržitelnému životnímu stylu</a><br>

Návaznosti

P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Rok uplatnění

2021

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Envigogika

ISSN

1802-3061

e-ISSN

—

Svazek periodika

16

Číslo periodika v rámci svazku

1

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

21

Strana od-do

1-21

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—