Creating webquests for cooperative peer teaching - a way to foster learners motivation

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F44555601%3A13430%2F21%3A43896700" target="_blank" >RIV/44555601:13430/21:43896700 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

angličtina

Název v původním jazyce

Creating webquests for cooperative peer teaching - a way to foster learners motivation

Popis výsledku v původním jazyce

This paper reports on a classroom-based study conducted at a junior high school where English is studied as a foreign language. To maintain the motivation of EFL learners, the authors encouraged students in the 9th grade to cooperatively create their own WebQuests and later teach the WebQuests to their junior peers. This article provides a detailed description of all stages of the study, i.e. completing a WebQuest designed by a teacher, students cooperative WebQuest design followed by peer teaching, and a survey of participants feedback.

Název v anglickém jazyce

Creating webquests for cooperative peer teaching - a way to foster learners motivation

Popis výsledku anglicky

This paper reports on a classroom-based study conducted at a junior high school where English is studied as a foreign language. To maintain the motivation of EFL learners, the authors encouraged students in the 9th grade to cooperatively create their own WebQuests and later teach the WebQuests to their junior peers. This article provides a detailed description of all stages of the study, i.e. completing a WebQuest designed by a teacher, students cooperative WebQuest design followed by peer teaching, and a survey of participants feedback.

Druh

C - Kapitola v odborné knize

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2021

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název knihy nebo sborníku

Voices of Creativity and Reason in English Language Teaching

ISBN

978-1-5275-7519-6

Počet stran výsledku

19

Strana od-do

135-153

Počet stran knihy

262

Název nakladatele

Cambridge Scholars

Místo vydání

Newcastle

Kód UT WoS kapitoly

—