Klimatické vzdělávání na prvním stupni: vztah žákovského sebehodnocení, environmentálních postojů, znalostí a proenvironmentálního chování

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F44555601%3A13430%2F22%3A43897306" target="_blank" >RIV/44555601:13430/22:43897306 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://www.ku.sk/katolicka-univerzita-v-ruzomberku/univerzitna-kniznica/sluzby/doi/studia-scientifica-facultatis-paedagogicae-universitas-catholica-ruzomberok/2022-05/klimaticke-vzdelavani-na-prvnim-stupni-vztah-zakovskeho-sebehodnoceni-environmentalnich-postoju-znalosti-a-proenvironmentalniho-chovani.html" target="_blank" >https://www.ku.sk/katolicka-univerzita-v-ruzomberku/univerzitna-kniznica/sluzby/doi/studia-scientifica-facultatis-paedagogicae-universitas-catholica-ruzomberok/2022-05/klimaticke-vzdelavani-na-prvnim-stupni-vztah-zakovskeho-sebehodnoceni-environmentalnich-postoju-znalosti-a-proenvironmentalniho-chovani.html</a>

DOI - Digital Object Identifier

<a href="http://dx.doi.org/10.54937/ssf.2022.21.5.125-137" target="_blank" >10.54937/ssf.2022.21.5.125-137</a>

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Klimatické vzdělávání na prvním stupni: vztah žákovského sebehodnocení, environmentálních postojů, znalostí a proenvironmentálního chování

Popis výsledku v původním jazyce

Příspěvek prezentuje výsledky kvantitativně koncipovaného pedagogického výzkumu realizovaného v zimě 2021/2022 mezi žáky (n = 144) 5. tříd základních škol v České republice. Dotazníkové šetření zjišťovalo znalosti o klimatu, environmentální hodnoty a postoje a proenvironmentální chování. Výsledky ukázaly významné rozdíly v dimenzích ochota jednat a ocenění přírody, v nichž dívky dosahovaly vyššího skóre než chlapci. Sebehodnotící otázky zachytily významné rozdíly ve znalostech o změně klimatu mezi dětmi z různých zúčastněných škol. Regresní model ukázal významný vliv dimenzí uznání přírody a ochoty jednat na proenvironmentální chování. Analýza sebehodnotících otázek odhalila významný vztah mezi sebehodnocením znalostí a zájmu žáků o přírodu a klima a dimenzemi uznání přírody, ochoty jednat a proenvironmentálního chování.

Název v anglickém jazyce

Climate change education at the primary school: the relationship between pupils' self-assessment, environmental attitudes, knowledge and pro-environmental behaviour

Popis výsledku anglicky

This paper presents the results of a quantitatively designed pedagogical research conducted in the winter of 2021/2022 among students (n = 144) in the fifth grade of primary schools in the Czech Republic. The questionnaire survey investigated climate knowledge, environmental values and attitudes, and pro-environmental behaviour. The results showed significant differences in the dimensions of willingness to act and appreciation of nature, in which girls scored higher than boys. The self-assessment questions captured significant differences in climate change knowledge between children from different participating schools. The regression model showed a significant influence of the dimensions of nature appreciation and willingness to act on pro-environmental behaviour. Analysis of the self-assessment questions revealed a significant relationship between students self-assesed knowledge of and interest in nature and climate and the dimensions of appreciation of nature, willingness to act, and pro-environmental behaviour.

Druh

J_ost - Ostatní články v recenzovaných periodicích

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

<a href="/cs/project/EF19_073%2F0016947" target="_blank" >EF19_073/0016947: U21 - Zkvalitnění grantové soutěže a výuky v doktorských studijních programech na UJEP</a><br>

Návaznosti

P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Rok uplatnění

2022

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Studia Scientifica Facultatis Paedagogicae

ISSN

1336-2232

e-ISSN

—

Svazek periodika

21

Číslo periodika v rámci svazku

5

Stát vydavatele periodika

SK - Slovenská republika

Počet stran výsledku

13

Strana od-do

125-137

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—