Semilongitudinální výzkum změn v motivaci seniorů ke vzdělávání v rámci univerzit třetího věku

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F44555601%3A13430%2F23%3A43897985" target="_blank" >RIV/44555601:13430/23:43897985 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://lifelonglearning.mendelu.cz/media/pdf/LLL_20231301031.pdf" target="_blank" >https://lifelonglearning.mendelu.cz/media/pdf/LLL_20231301031.pdf</a>

DOI - Digital Object Identifier

<a href="http://dx.doi.org/10.11118/lifele20231301031" target="_blank" >10.11118/lifele20231301031</a>

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Semilongitudinální výzkum změn v motivaci seniorů ke vzdělávání v rámci univerzit třetího věku

Popis výsledku v původním jazyce

Článek se zaměřuje na porovnání rozdílů ve výsledcích výzkumných šetření realizovaných v letech 2011 a 2021, která byla zaměřena na analýzu různých aspektů souvisejících se zájmovým vzděláváním seniorů na univerzitě třetího věku (U3V). Obě studie se soustředily na motivaci ke studiu, preferované formy a metody vzdělávání a dále na obsahové zaměření jednotlivých kurzů realizovaných v rámci U3V na Univerzitě J. E. Purkyně v Ústí nad Labem. Výzkumu v roce 2011 se zúčastnilo N = 154 respondentů, v roce 2021 N = 70 respondentů (tento niší počet byl způsoben restrikcemi a omezením výuky v rámci U3V souvisejícím s pandemií covidu-19). Výsledky ukazují poměrně značné rozdíly zejména v preferenci metod výuky (např. výrazný nárůst preference e-learningu), dále rozdíly v obsahovém zaměření kurzů (např. nárůst preference kurzů zaměřených na cizí jazyky). Změny nastaly také v oblasti motivace účastníků vzdělávání v rámci U3V, co se projevilo zejména v posílení sociálních aspektů výuky.

Název v anglickém jazyce

Semilongitudinal research on changes in seniors? motivation for education in the context of third age universities

Popis výsledku anglicky

The article focuses on the comparison of differences in the results of research surveys conducted in 2011 and 2021, which were aimed at the analysis of various aspects related to the interest-related education of seniors at universities of the third age (U3A). Both studies focused on motivation to study, preferred forms and methods of education and the content of individual courses implemented within the U3A at the J. E. Purkyně University in Ústí nad Labem. In 2011 N = 154 respondents took part in the survey, in 2021 N = 70 respondents (this lower number was due to restrictions and limitations of U3A education related to the covid-19 pandemic ). The results show quite significant differences, particularly in the preference for teaching methods (e.g. a significant increase in preference for e-learning) and differences in the content of courses (e.g. an increase in preference forcourses focusing on foreign languages). There has also been a change in the motivation of U3A learners, which has been particularly evident in the strengthening of the social aspects of learning

Druh

J_ost - Ostatní články v recenzovaných periodicích

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2023

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Lifelong learning - Celoivotní vzdělávání

ISSN

1804-526X

e-ISSN

1805-8868

Svazek periodika

13

Číslo periodika v rámci svazku

1

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

20

Strana od-do

31-50

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—