Metodika pro tvorbu LARP do školní výuky, jako jedné z moderních metod výuky

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F44994575%3A_____%2F14%3A%230001343" target="_blank" >RIV/44994575:_____/14:#0001343 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="http://trafficlarp.cdv.cz/cz/" target="_blank" >http://trafficlarp.cdv.cz/cz/</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Metodika pro tvorbu LARP do školní výuky, jako jedné z moderních metod výuky

Popis výsledku v původním jazyce

Metodika je metodickým materiálem pro seznámení pedagogických pracovníků se specifickou kategorií rolových her - LARPem jako doplňkové aktivity zařaditelné do školní výuky. LARP (live action role playing) můžeme považovat za relativně samostatnou kategorií her využívající princip hraní role. Cílem této metodiky je seznámit se specifiky a postupy tvorby rolových her, které se po dlouhou dobu dotýkaly oblasti formálního vzdělávání spíše okrajově. Rolové hry přinášejí možnost validovat již nabyté informace(např. formou frontální výuky před samotnou hrou). Stírá ostrý rozdíl mezi myšlením a jednáním skrze aktivní užívání určitých znalostí v patřičném kontextu, nabízejí realistická hřiště pro uvědomování si širších souvislostí.

Název v anglickém jazyce

The methodology for the creation of LARP into school teaching as one of the modern teaching methods

Popis výsledku anglicky

The methodology is a methodical material for teacher to familiar with the specific categories of role plays - LARP as complementary activities classifiable to schooling. LARP (live action role playing) can be considered as relatively independent categoryof games based on the principle role playing. The objective of this methodology is to acquaint with the specifics and procedures of role-plays, which have been touched in formal education rather marginally before. Role-playing games offer the opportunity to validate the already acquired information (eg. In the form of frontal teaching before start the game). Blurs the sharp distinction between thought and action through the active use of certain knowledge in the proper context.

Druh

N_metC - Metodiky certifikované oprávněným orgánem

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

Výsledek vznikl pri realizaci vícero projektů. Více informací v záložce Projekty.

Návaznosti

P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Rok uplatnění

2014

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Interní identifikační kód produktu

MELA

Číslo předpisu

136/2014-710-VV/1

Technické parametry

Tento výsledek je veřejně dostupný. Jeho obsah je chráněn autorským zákonem č. 121/200 Sb., dle aktuálního znění.

Ekonomické parametry

Výsledek není určen ke komerčnímu využití. Hlavní přínos je zvýšení úrovně vědomostí a dovedností žáků základních škol v oblasti dopravní výchovy. Povede ke snížení nehodovosti dětí a mládeže a tím i celospolečenských ztrát.

Označení certifikačního orgánu

Ministerstvo dopravy, nábřeží Ludvíka Svobody 1222/12, PO BOX 9, 110 15 Praha 1, Česká republika

Datum certifikace

—

Způsoby využití výsledku

C - Výsledek je využíván bez omezení okruhu uživatelů