Výzkum přípravy učitelů na výuku počátečního čtení
Identifikátory výsledku
Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F46747885%3A24510%2F12%3A%230000724" target="_blank" >RIV/46747885:24510/12:#0000724 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
—
DOI - Digital Object Identifier
—
Alternativní jazyky
Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Výzkum přípravy učitelů na výuku počátečního čtení
Popis výsledku v původním jazyce
Cílem práce je podat přehled o kvantitativních a v omezené míře i kvalitativních obsazích sylabů předmětů věnovaných prvopočátečnímu čtení a psaní na pedagogických fakultách v České republice a jejich vzájemné srovnání. Získané informace o sylabech bylyvyhodnoceny metodou obsahové analýzy. Ke zpracování dat byly využity nekomerční, volně dostupné programy. Práce ukazuje možnosti realizace různých forem obsahové analýzy pomocí počítačových programů. Pro textovou analýzu byl použit program Weft QDA. Přepis zvukového záznamu polostrukturovaného rozhovoru byl realizován pomoci programu Transcriber.
Název v anglickém jazyce
Research on preparing teachers for teaching early reading
Popis výsledku anglicky
The aim of this article is to provide an overview of quantitative and qualitative contents of syllabus devoted to early reading and writing at the faculties in the Czech Republic and their comparison. Information obtained from syllabi were evaluated using content analysis. For data processing were used noncommercial, freely available software. The work shows the possibility of implementation of various forms of content analysis using computer programs. For text analysis was used program Weft QDA. Transcript of audio recording semi-structured interview was conducted using Transcriber.
Klasifikace
Druh
D - Stať ve sborníku
CEP obor
AM - Pedagogika a školství
OECD FORD obor
—
Návaznosti výsledku
Projekt
—
Návaznosti
I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace
Ostatní
Rok uplatnění
2012
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů
Údaje specifické pro druh výsledku
Název statě ve sborníku
Analyticko-syntetická a genetická metoda ve výuce čtení
ISBN
978-80-7290-578-2
ISSN
—
e-ISSN
—
Počet stran výsledku
259
Strana od-do
242-250
Název nakladatele
Univerzita Karlova v Praze
Místo vydání
Praha
Místo konání akce
Liberec
Datum konání akce
1. 1. 2012
Typ akce podle státní příslušnosti
CST - Celostátní akce
Kód UT WoS článku
—