Podpora pregramotnosti v předškolním vzdělávání

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F46747885%3A24510%2F19%3A00007321" target="_blank" >RIV/46747885:24510/19:00007321 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
<a href="https://pages.pedf.cuni.cz/sc1/files/2019/03/Metodika_OPVVV_SC1.pdf" target="_blank" >https://pages.pedf.cuni.cz/sc1/files/2019/03/Metodika_OPVVV_SC1.pdf</a>
DOI - Digital Object Identifier
—

Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Podpora pregramotnosti v předškolním vzdělávání
Popis výsledku v původním jazyce
Předkládaná práce je zaměřená na rozvoj čtenářské pregramotnosti dětí předškolního věku. Sleduje rozvoj motivace ke čtenářství, využívání čtenářských strategií, zohledňuje spolupráci s rodinou a rozvoj čtenářské pregramotnosti u dětí s odlišným mateřským jazykem. Představuje možnosti práce s textem, projekty na podporu čtenářství, způsoby diagnostiky případných rizik ve vývoji dítěte. Přináší konkrétní náměty na aktivity podporující rozvoj předčtenářských dovedností.
Název v anglickém jazyce
Promoting Pre-literacy in Preprimary Education
Popis výsledku anglicky
This paper is focused on the development of pre-literacy in preschool age. It focuses on the development of motivation to reading, the use of reading strategies, cooperation with the family, development of reading literacy among children with different mother tongue. It presents the possible ways of working with texts, projects supporting reading, ways of diagnosing potential risks in the child's development. It brings concrete ideas for activities supporting the development of reading skills.

Druh
O - Ostatní výsledky
CEP obor
—
OECD FORD obor
50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Rok uplatnění
2019
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Podobné výsledky(10)