Jak rozvíjet logické uvažování žáků primární školy?

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F46747885%3A24510%2F25%3A00014501" target="_blank" >RIV/46747885:24510/25:00014501 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Jak rozvíjet logické uvažování žáků primární školy?

Popis výsledku v původním jazyce

Publikace je se zabývá dalšími možnosti rozvíjení logického myšlení žáků v hodinách matematiky na prvním stupni základní školy. První část textu je věnována vymezení základních teoretických východisek potřebných pro další části. Zejména základům formální a predikátové logiky, vymezení logického myšlení v kontextu žáka prvního stupně, analýze učebnic matematiky pro první stupeň a testování žáků. V druhé části práce jsou popsány a představeny vytvořené aktivity a autorské hry, které lze používat v hodinách matematiky k rozvíjení různých aspektů logického myšlení žáků. Nabízené hry i aktivity jsou primárně určeny žákům prvního stupně základní školy, ale to není překážkou k jejich použití i jinde.

Název v anglickém jazyce

How to develop logical thinking in primary school students?

Popis výsledku anglicky

The publication deals with other possibilities of developing pupils‘ logical thinking in mathematics lessons at the first level of primary school. The first part of the text is devoted to defining the basic theoretical foundations needed for the following parts. In particular, the basics of formal and predicate logic, defining logical thinking in the context of a first-level pupil, analysis of mathematics textbooks for the first level and testing of pupils. The second part of the work describes and presents the created activities and author‘s games that can be used in mathematics lessons to develop various aspects of pupils‘ logical thinking. The games and activities offered are primarily intended for first-level pupils, but this is not an obstacle to their use elsewhere.

Druh

B - Odborná kniha

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2025

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

ISBN

978-80-7494-718-6

Počet stran knihy

113

Název nakladatele

TUL

Místo vydání

—

Kód UT WoS knihy

—