Biblical and Non-biblical Time Paradigms in Education and Its Multicultural Enviroment
Identifikátory výsledku
Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F47813059%3A19520%2F10%3A%230000484" target="_blank" >RIV/47813059:19520/10:#0000484 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
—
DOI - Digital Object Identifier
—
Alternativní jazyky
Jazyk výsledku
angličtina
Název v původním jazyce
Biblical and Non-biblical Time Paradigms in Education and Its Multicultural Enviroment
Popis výsledku v původním jazyce
This article describes historical-anthropological change in the education system based on today's Czech Republic. It clarifies understanding of human existence and its final purpose by examining the influential strength of time paradigms. Ancient and biblical time paradigms explain the historical changes in the meaning of education. Understanding the effluence of the different ways in perceiving time paradigms helps to prevent many social conflicts and increases the effect of education in a multicultural environment.
Název v anglickém jazyce
Biblical and Non-biblical Time Paradigms in Education and Its Multicultural Enviroment
Popis výsledku anglicky
This article describes historical-anthropological change in the education system based on today's Czech Republic. It clarifies understanding of human existence and its final purpose by examining the influential strength of time paradigms. Ancient and biblical time paradigms explain the historical changes in the meaning of education. Understanding the effluence of the different ways in perceiving time paradigms helps to prevent many social conflicts and increases the effect of education in a multicultural environment.
Klasifikace
Druh
J<sub>x</sub> - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)
CEP obor
AA - Filosofie a náboženství
OECD FORD obor
—
Návaznosti výsledku
Projekt
—
Návaznosti
I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace
Ostatní
Rok uplatnění
2010
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů
Údaje specifické pro druh výsledku
Název periodika
e-Pedagogium
ISSN
1213-7758
e-ISSN
—
Svazek periodika
2010
Číslo periodika v rámci svazku
1
Stát vydavatele periodika
CZ - Česká republika
Počet stran výsledku
9
Strana od-do
—
Kód UT WoS článku
—
EID výsledku v databázi Scopus
—