Shakespeare in L1 and/or in L2: to read or not to read a translation in the EFL classroom.

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F49777513%3A23330%2F16%3A43929418" target="_blank" >RIV/49777513:23330/16:43929418 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

angličtina

Název v původním jazyce

Shakespeare in L1 and/or in L2: to read or not to read a translation in the EFL classroom.

Popis výsledku v původním jazyce

Using the example of William Shakespeare, as one of the undoubtedly prominent figures of English literature included in probably any English literary canon, the present paper aims to explore the field of the optimal use of L2 literature in the foreign language classroom focusing on one of its less discussed aspects, i.e. L1 and/vs. L2 reading. The paper discusses the differences as well as similarities of reading in L1 and L2, suggests its potential and possible use in the EFL classroom and addresses also a related, but still rather challenging question of translation use in the FL classroom.

Název v anglickém jazyce

Shakespeare in L1 and/or in L2: to read or not to read a translation in the EFL classroom.

Popis výsledku anglicky

Using the example of William Shakespeare, as one of the undoubtedly prominent figures of English literature included in probably any English literary canon, the present paper aims to explore the field of the optimal use of L2 literature in the foreign language classroom focusing on one of its less discussed aspects, i.e. L1 and/vs. L2 reading. The paper discusses the differences as well as similarities of reading in L1 and L2, suggests its potential and possible use in the EFL classroom and addresses also a related, but still rather challenging question of translation use in the FL classroom.

Druh

J_x - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2016

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Hradec Králové Journal of Anglophone Studies

ISSN

2336-3347

e-ISSN

—

Svazek periodika

3

Číslo periodika v rámci svazku

2

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

8

Strana od-do

127-134

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—