Understanding Bavarian – Reacting in Standard German. Strategies for Developing Receptive Variety Competence for (Czech) Learners of German as a Foreign Language
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Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F49777513%3A23330%2F22%3A43969007" target="_blank" >RIV/49777513:23330/22:43969007 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
<a href="https://karolinum.cz/data/cascislo/10503/Phil_2022_3.pdf" target="_blank" >https://karolinum.cz/data/cascislo/10503/Phil_2022_3.pdf</a>
DOI - Digital Object Identifier
—
Alternativní jazyky
Jazyk výsledku
němčina
Název v původním jazyce
Bairisch verstehen – auf Hochdeutsch reagieren. Strategien zum Aufbau einer rezeptiven Varietätenkompetenz für (tschechische) DaF-Lerner
Popis výsledku v původním jazyce
Aufbauend auf früheren Studien, welche die Thematisierung deutscher Dialekte im DaF-Unterricht inner- und außerhalb der DACH-Länder diskutieren, umreißt der Artikel ein didaktisches Konzept zum Aufbau einer rezeptiven Varietätenkompetenz tschechischer Deutschlerner gegenüber den im Freistaat Bayern gesprochenen diatopischen Varietäten des Deutschen. Dabei wird am Beispiel der nord- und mittelbairischen Mundarten demonstriert, wie der in den tschechischen Nonstandardvarietäten präsente bairisch-österreichische Lehnwortschatz didaktisch dazu genutzt werden kann, die Lerner zur Bewältigung der phonetischen Distanz zwischen Dialekt und Standardsprache zu befähigen, welche die hauptsächliche Verständnisbarriere darstellt. Insofern wird die innere Mehrsprachigkeit der Lerner zur Ausdifferenzierung ihrer äußeren Mehrsprachigkeit genutzt. Den aktuellen auslandsgermanistischen Hintergrund des Konzepts bildet die Einrichtung interdisziplinärer Bayernstudien an der Westböhmischen Universität Pilsen (2019), des weltweit ersten Masterstudiengangs mit Bayern-Schwerpunkt, dessen Curriculum eine vertiefte rezeptive Beschäftigung mit den Dialekten Bayerns vorsieht.
Název v anglickém jazyce
Understanding Bavarian – Reacting in Standard German. Strategies for Developing Receptive Variety Competence for (Czech) Learners of German as a Foreign Language
Popis výsledku anglicky
Based on previous studies discussing the thematization of German dialects in lessons of German as a foreign language within and outside the German speaking countries, the article outlines a didactic concept for building receptive variety competence of Czech learners of German towards the diatopic varieties of German spoken in the Free State of Bavaria. Using the example of the North and Middle Bavarian dialects, it will be demonstrated how the Bavarian-Austrian loan vocabulary present in the Czech non-standard varieties can be used didactically to enable learners to overcome the phonetic distance between dialect and standard language, which is the main barrier to comprehension. In this respect, the learners’ inner multilingualism is used to differentiate their outer multilingualism. The current foreign German studies background to the concept is the establishment of interdisciplinary Bavarian Studies at the University of West Bohemia in Pilsen (2019) whose curriculum provides a more profound receptive study of the dialects of Bavaria.
Klasifikace
Druh
O - Ostatní výsledky
CEP obor
—
OECD FORD obor
50302 - Education, special (to gifted persons, those with learning disabilities)
Návaznosti výsledku
Projekt
—
Návaznosti
I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace
Ostatní
Rok uplatnění
2022
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů