Rozvoj klíčových kompetencí žáků ZŠ prostřednictvím projektového vyučování v hodinách informatiky

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F49777513%3A23420%2F12%3A43916645" target="_blank" >RIV/49777513:23420/12:43916645 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Rozvoj klíčových kompetencí žáků ZŠ prostřednictvím projektového vyučování v hodinách informatiky

Popis výsledku v původním jazyce

Projektová metoda výuky se řadí mezi moderní metody, o kterých se v dnešní době hodně mluví. Tato metoda je pro pedagogy velmi náročná a jsou o ní mezi nimi často odlišné představy. Je však prokázáno, že když se tato metoda provede dobře, je pro studentyhodně aktivizující a přisuzuje se jí také velmi silný motivační náboj. Tento článek si klade za cíl prozkoumat možnosti této metody v oblasti rozvoje klíčových kompetencí pro základní vzdělávání v hodinách informatiky. Tyto kompetence jsou jedním ze základních kamenů kurikulární reformy, která nedávno proběhla v České republice a klade se na ně tedy v našem školství velký zřetel. Článek obsahuje popis a výsledky vědecké pilotní studie zaměřené právě na potenciál rozvoje klíčových kompetencí pomocí projektové výuky. Dále pak je zde popsán výzkum, který na studii navazuje a který by měl tento předpokládaný rozvoj dokázat a ověřit ho v podmínkách českých základních škol.

Název v anglickém jazyce

Development of Key Competencies of Elementary School Students Through Project-based Learning in ICT Classes

Popis výsledku anglicky

Project-based learning is included in teaching methods that are discussed very much nowadays. This method is difficult and teachers have to know how to do it right. But if they do, this method is a way for students to actuate themselves and it is provedto be a strong motivational learning element. The paper's goal is to explore possibilities of this method in an area of elementary school key competencies development. These competencies are core element of curricular educational reform that was carriedout recently in Czech Republic and therefore it is something our education system depends on. The paper contains design and findings of a pilot research study focused on potential development of key competencies using project-based learning. Next there is a design of a future research that is focused on validation of that potential development in the environment of informatics classes on Czech elementary schools.

Druh

O - Ostatní výsledky

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2012

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů