Podněty k didaktikám pro žáky se SVP ‒ výtvarný obor

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F49777513%3A23420%2F20%3A43960245" target="_blank" >RIV/49777513:23420/20:43960245 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
<a href="http://file:///C:/Users/suromar/Downloads/5ec06ba343c9e428794dfc0c_4.2_vo_web.pdf" target="_blank" >http://file:///C:/Users/suromar/Downloads/5ec06ba343c9e428794dfc0c_4.2_vo_web.pdf</a>
DOI - Digital Object Identifier
—

Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Podněty k didaktikám pro žáky se SVP ‒ výtvarný obor
Popis výsledku v původním jazyce
Teoretická část publikace nabízí různé úhly pohledu na inkluzivní vzdělávání ve výtvarném oboru. Dále se text zabývá oborovou pedagogickou diagnostikou a inkluzí ve výtvarném oboru z hlediska RVP. Součástí teoretické části je také konceptová analýza kazuistiky „Projekt Max“. Druhý díl Podnětů je deset textů reflexí čtyř vyučujících, které testovaly modelové lekce z metodických materiálů ve výuce na základních školách. Tyto modelové lekce uvádíme v příloze publikace.
Název v anglickém jazyce
Incentives for didactics for pupils with SEN - art field
Popis výsledku anglicky
The theoretical part of the publication offers different perspectives on inclusive education in the field of art. Furthermore, the text deals with the field of pedagogical diagnostics and inclusion in the art field from the point of view of the FEP. Part of the theoretical part is also a conceptual analysis of the case study "Project Max". The second part of the Suggestions is ten texts of reflections by four teachers who tested model lessons from methodological materials in primary school teaching. We present these model lessons in the appendix to the publication.

Druh
O - Ostatní výsledky
CEP obor
—
OECD FORD obor
50302 - Education, special (to gifted persons, those with learning disabilities)

Rok uplatnění
2020
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Podobné výsledky(10)