Humorné zprostředkování rámcových vzdělávacích programů pro předškolní, základní a gymnaziální vzdělávání

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F49777513%3A23420%2F22%3A43967038" target="_blank" >RIV/49777513:23420/22:43967038 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://old.fpe.zcu.cz/export/sites/fpe/kvk/Publikace/soubory/POZICE_odborna_kniha.pdf" target="_blank" >https://old.fpe.zcu.cz/export/sites/fpe/kvk/Publikace/soubory/POZICE_odborna_kniha.pdf</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Humorné zprostředkování rámcových vzdělávacích programů pro předškolní, základní a gymnaziální vzdělávání

Popis výsledku v původním jazyce

Text je reflexí rámcových vzdělávacích programů v kontextu humoru a výtvarné výchovy, která je podpořena zúčastněným pozorováním výuky na vybraných mateřských, základních a středních školách a konkretizací očekávaných výstupů RVP G v rámci výtvarného úkolu pro žáky gymnázia. Pozice humoru je v rámcových vzdělávacích programech (RVP PV, RVP ZV, RVP G) předznamenána především v důrazu na rozvíjení komunikativních dovedností žáka, ať už se jedná o zařazení komunikativní kompetence mezi kompetence klíčové či akcentaci ověřování komunikačních účinků vizuálně obrazného vyjádření ve výtvarném oboru.

Název v anglickém jazyce

Humorous Specification of the Framework Educational Programmes for preschool, primary and grammar school education

Popis výsledku anglicky

The text is a reflection on the Framework Educational Programmes in the context of humour and art education, which is supported by participant observation of teaching in selected kindergartens, primary and secondary schools, and a specification of the expected outcomes of the RVP G in the context of an art task for grammar school pupils. The position of humour in the framework education programmes (RVP PV, RVP ZV, RVP G) is foreshadowed primarily in the emphasis on the development of pupils&apos; communicative skills, whether it is the inclusion of communicative competence among the key competencies or the focus on verifying the communicative effects of an artistic expression.

Druh

C - Kapitola v odborné knize

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

N - Vyzkumna aktivita podporovana z neverejnych zdroju

Rok uplatnění

2022

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název knihy nebo sborníku

Pozice české výtvarné výchovy v mezinárodním kontextu

ISBN

978-80-261-1099-6

Počet stran výsledku

10

Strana od-do

127-136

Počet stran knihy

295

Název nakladatele

Západočeská univerzita v Plzni

Místo vydání

Plzeň

Kód UT WoS kapitoly

—