Frazémy - řečové a jazykové konzervy

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F49777513%3A23420%2F24%3A43977443" target="_blank" >RIV/49777513:23420/24:43977443 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://vydavatelstvi.pedf.cuni.cz/index.php/2025/03/20/svet-v-obrazech-a-frazeologii-iii/" target="_blank" >https://vydavatelstvi.pedf.cuni.cz/index.php/2025/03/20/svet-v-obrazech-a-frazeologii-iii/</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Frazémy - řečové a jazykové konzervy

Popis výsledku v původním jazyce

Velké téma je frazeologie ve výuce dětí na všech stupních škol, ale i krajanů či cizinců, jak ukazují kapitoly Jaromíry Šindelářové, Jiřiny Růžičkové nebo Kateřiny Šichové. S edukací se vždy pojí otázka, co z frazeologie vlastně učit a hlavně jak – metodologicky je výuka frazeologie často značně omezena na zjišťování významu frazémů, což naráží na jistý protest, který se týká komunikačního uplatnění mnohých frazémů v současných komunikátech. Marie Kopřivová ve své kapitole orientující se na korpusové možnosti pokazuje na potřebu vytvoření frazeologického optima, které by mohlo dát výuce frazeologie pevnější a systematičtější základy. Zároveň je vidět v kapitole Marie Čechové, že frazémy poslouží i jako důležitý zdroj informací pro pochopení kultury a mnohých jazykových jevů.

Název v anglickém jazyce

Phrases - speech and language preserves

Popis výsledku anglicky

Phraseology is a major topic in the proces of education of children at all levels of school, but also of compatriots or foreigners, as shown by the works of Jaromíra Šindelářová, Jiřina Růžičková or Kateřina Šichová. Education is always connected with the question of what to teach from phraseology and, most importantly, how –teaching phraseology is methodologically oft en very limited to fi nding out the meaning of phrasemes which encounters a certain protest concerning the communicative application of many phrasemes in contemporary communication. Marie Kopřivová‘s corpus-oriented chapter shows the need for a phraseological optimum that could give phraseology teaching a more solid and systematic foundation. At the same time, one can see in Marie Čechová‘s chapter that phrasemes also serve as an important source of information for understanding culture and many linguistic phenomena.

Druh

C - Kapitola v odborné knize

CEP obor

—

OECD FORD obor

60202 - Specific languages

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2024

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název knihy nebo sborníku

Svět v obrazech a ve frazeologii III

ISBN

978-80-7603-602-4

Počet stran výsledku

5

Strana od-do

47-51

Počet stran knihy

324

Název nakladatele

Technická univerzita v Liberci, Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy

Místo vydání

Praha

Kód UT WoS kapitoly

—