Intonační metoda při nácviku koledy "Štěstí, zdraví, pokoj svatý"
Identifikátory výsledku
Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F49777513%3A23420%2F25%3A43977599" target="_blank" >RIV/49777513:23420/25:43977599 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
<a href="http://hdl.handle.net/11025/64145" target="_blank" >http://hdl.handle.net/11025/64145</a>
DOI - Digital Object Identifier
—
Alternativní jazyky
Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Intonační metoda při nácviku koledy "Štěstí, zdraví, pokoj svatý"
Popis výsledku v původním jazyce
Nácvik lidové koledy "Štěstí, zdraví, pokoj svatý" intonační metodou s využitím solmizace a fonogestiky významně přispívá k rozvoji kulturní kompetence žáků. Podle Rámcově vzdělávacího programu pro základní vzdělávání (RVP ZV) tento proces primárně zařadit do vzdělávací oblasti Umění a kultura. Klíčovým přínosem v rámci tematického okruhu „Interpretace, vlastní tvorba a její sdílení“ je interpretace děl jiných, což je přesně případ osvojování si tradiční lidové koledy. Aktivní zapojení do her, cvičení a tvořivých činností, v nichž žáci získávají, upevňují a rozvíjejí základní reprodukční, interpretační i tvůrčí dovednosti. Nácvik intonace a fonogestiky podporuje tyto dovednosti a umožňuje žákům hlubší propojení s hudebním materiálem.
Název v anglickém jazyce
Intonation method when practicing the carol "Happiness, Health, Holy Peace"
Popis výsledku anglicky
Practicing the folk carol "Štěstí, zdraví, pokoj svatý" (Happiness, Health, Holy Peace) using the intonation method with solmization and phonogestics significantly contributes to the development of students' cultural competence. According to the Framework Educational Program for Primary Education (RVP ZV), this process should primarily be included in the educational area of Art and Culture. A key benefit within the thematic area of "Interpretation, own creation and sharing" is the interpretation of the works of others, which is precisely the case with learning traditional folk carols. Active participation in games, exercises, and creative activities in which pupils acquire, consolidate, and develop basic reproductive, interpretative, and creative skills. Practicing intonation and phonogesture supports these skills and allows pupils to connect more deeply with the musical material.
Klasifikace
Druh
C - Kapitola v odborné knize
CEP obor
—
OECD FORD obor
50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
Návaznosti výsledku
Projekt
—
Návaznosti
I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace
Ostatní
Rok uplatnění
2025
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů
Údaje specifické pro druh výsledku
Název knihy nebo sborníku
Kulturní kompetence v hudebně didaktických souvislostech a příkladech
ISBN
978-80-261-1319-5
Počet stran výsledku
12
Strana od-do
57-68
Počet stran knihy
175
Název nakladatele
Západočeská univerzita v Plzni
Místo vydání
Plzeň
Kód UT WoS kapitoly
—