E-learning a jeho aplikace s orientací na vzdělávání a profesní vzdělávání Millennials

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F49777513%3A23510%2F20%3A43959205" target="_blank" >RIV/49777513:23510/20:43959205 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

E-learning a jeho aplikace s orientací na vzdělávání a profesní vzdělávání Millennials

Popis výsledku v původním jazyce

Předložená monografie navazuje na dvě klíčové publikace autora zaměřené na e-learning a blended learning (Technologie vzdělávání dospělých, 2005; Vzdělávání dospělých a ICT, 2012) a celou řadu jeho výzkumných studií.V teoretické části monografie najdeme výrazně inovované podkapitoly věnované trendům e-learningu, vývoji a požadavkům na stále populárnější blended learning, a to včetně zcela nových témat jako je například kognitivní teorie multimediálního učení, které se autor v posledních letech intenzivně věnuje. V empirické části monografie jsou prezentovaná vybraná výzkumná šetření (včetně metodologie), která autor buď sám nebo i s kolegy či v mezinárodním týmu, realizoval, a jež přinášejí nové poznatky pro využívání e-learningu a blended learningu zejména v zaměření na vysokoškolsky vzdělanou cílovou skupinu z generace Y v našem kontextu. Výzkumná šetření prezentují výhody i nevýhody e-learningu a blended learningu a v diskusi přinášejí důležité podněty pro experty zabývající se vzděláváním dospělých.

Název v anglickém jazyce

E-learning and its applications with a focus on education and vocational training Millennials

Popis výsledku anglicky

The presented monograph follows up on two key publications of the author focused on e-learning and blended learning (Technology of Adult Education, 2005; ICT and 7Adult Education, 2012) and a number of his research studies. In the theoretical part of the monograph we will find significantly innovated subchapters devoted to e-learning trends, developments and requirements for increasingly popular blended learning, including completely new topics such as cognitive theory of multimedia learning. The empirical part of the monograph presents selected research surveys (including methodology), which bring new knowledge for the use of e-learning and blended learning, especially in with the focus on generation Y in our context. Research surveys present the advantages and disadvantages of e-learning and blended learning and provide important ideas for experts in adult education in the discussion.

Druh

B - Odborná kniha

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2020

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

ISBN

978-80-261-0952-5

Počet stran knihy

288

Název nakladatele

Západočeská univerzita v Plzni

Místo vydání

Plzeň

Kód UT WoS knihy

—