Implementation of generative AI as tool for marketing communication seminars in universities

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F49777513%3A23510%2F24%3A43975125" target="_blank" >RIV/49777513:23510/24:43975125 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://drive.google.com/file/d/1J7cxdPkxB29JNkhoIxROT85BtQ0PeKT6/view" target="_blank" >https://drive.google.com/file/d/1J7cxdPkxB29JNkhoIxROT85BtQ0PeKT6/view</a>

DOI - Digital Object Identifier

<a href="http://dx.doi.org/10.24132/jbt.2024.14.2.77_84" target="_blank" >10.24132/jbt.2024.14.2.77_84</a>

Jazyk výsledku

angličtina

Název v původním jazyce

Implementation of generative AI as tool for marketing communication seminars in universities

Popis výsledku v původním jazyce

Generative AI is reshaping the education landscape, particularly in domains requiring innovation and creativity, such as marketing communication. This paper explores the integration of Generative AI into university-level marketing communication seminars, focusing on its potential as a tool for enhancing learning outcomes and preparing students for real-world challenges. The study evaluates the impact of Generative AI applications like ChatGPT and Gemini on the learning process through a case study approach, identifying benefits, challenges, and key recommendations for effective implementation. The findings suggest that incorporating Generative AI tools into educational frameworks fosters critical thinking and practical skills, essential for contemporary marketing professionals

Název v anglickém jazyce

Implementation of generative AI as tool for marketing communication seminars in universities

Popis výsledku anglicky

Generative AI is reshaping the education landscape, particularly in domains requiring innovation and creativity, such as marketing communication. This paper explores the integration of Generative AI into university-level marketing communication seminars, focusing on its potential as a tool for enhancing learning outcomes and preparing students for real-world challenges. The study evaluates the impact of Generative AI applications like ChatGPT and Gemini on the learning process through a case study approach, identifying benefits, challenges, and key recommendations for effective implementation. The findings suggest that incorporating Generative AI tools into educational frameworks fosters critical thinking and practical skills, essential for contemporary marketing professionals

Druh

J_ost - Ostatní články v recenzovaných periodicích

CEP obor

—

OECD FORD obor

50204 - Business and management

Projekt

—

Návaznosti

V - Vyzkumna aktivita podporovana z jinych verejnych zdroju

Rok uplatnění

2024

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Trendy v podnikání

ISSN

2788-0079

e-ISSN

2788-0079

Svazek periodika

14

Číslo periodika v rámci svazku

2

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

8

Strana od-do

77-84

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—