Výuka na vysoké škole a didaktický konstruktivismus

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F49777513%3A23630%2F10%3A43917363" target="_blank" >RIV/49777513:23630/10:43917363 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Výuka na vysoké škole a didaktický konstruktivismus

Popis výsledku v původním jazyce

Odklon od transmisivních metod výuky k metodám interaktivním a konstruktivistickým je v posledních letech patrný na všech stupních škol. V České republice je ve vysokoškolském kontextu konstruktivismus zmiňován a rozvíjen např. v pracích S. Štecha, J. Vašutové, V. Spilkové a dalších. Didaktický konstruktivismus v jeho umírněné podobě bez absolutizací, které jsou terčem oprávněné kritiky odborné veřejnosti (např. Z. Rendl), vnímáme jako vhodné východisko pro prezenční, distanční a kombinovanou formu studia na vysoké škole. Cílem příspěvku je představit akademické veřejnosti projekt Konstruktivismus v praxi vysokých škol, který je realizován ve spolupráci Západočeské univerzity v Plzni, Univerzity Hradec Králové, Jihočeské univerzity v Českých Budějovicích a Univerzity Tomáše Bati ve Zlíně. Cílem projektu je motivovat akademické pracovníky pro zařazení konstruktivistických prvků do prezenční i distanční výuky. Byl vytvořen vzdělávací program, který bude otevřen ve dvou bězích v březnu a

Název v anglickém jazyce

University education and constructivist learning theory

Popis výsledku anglicky

In recent years there is an apparent decline of use of transmissive methods of education which are gradually being replaced at schools of all levels by interactive and constructivist methods. In the Czech Republic the constructivism at university level is mostly discussed and developed in works of S. Štech, J. Vašutová, V. Spilková, and others. We perceive didactic constructivism in its relaxed form and without being overly fundamentalist (which is often justly criticized by e.g. Z. Rendl) as adequate option for face-to-face, distance, and combined study programmes at universities. The goal of the paper is to introduce to the academic community the ESF funded project Constructivism as a good practice in university education, which is a jointly implemented by University of West Bohemia, Tomas Bata University in Zlin, University of South Bohemia Ceske Budejovice., and University of Hradec Kralove. The project aims at motivation of the faculty to incorporate constructivist elements to bot

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

V - Vyzkumna aktivita podporovana z jinych verejnych zdroju

Rok uplatnění

2010

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Informatika XXIII

ISBN

978-80-7375-394-8

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

5

Strana od-do

105 - 110

Název nakladatele

Mendelova univerzita v Brně

Místo vydání

Brno

Místo konání akce

Luhačovice

Datum konání akce

18. 1. 2010

Typ akce podle státní příslušnosti

EUR - Evropská akce

Kód UT WoS článku

—