The Influence of the Media Linguistic Imaginary on Foreign Language Learning in Primary and Secondary Schools: an Analysis of Adjectives in the Press Through the Czech National Corpus
Identifikátory výsledku
Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F60076658%3A12210%2F25%3A43911185" target="_blank" >RIV/60076658:12210/25:43911185 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
<a href="https://czasopisma.uni.lodz.pl/romanica/article/view/28039/27526" target="_blank" >https://czasopisma.uni.lodz.pl/romanica/article/view/28039/27526</a>
DOI - Digital Object Identifier
<a href="http://dx.doi.org/10.18778/1505-9065.20.2.11" target="_blank" >10.18778/1505-9065.20.2.11</a>
Alternativní jazyky
Jazyk výsledku
francouzština
Název v původním jazyce
L’influence de l’imaginaire linguistique médiatique sur l’apprentissage des langues étrangères dans les établissements d’enseignement primaire et secondaire : une analyse des adjectifs dans la presse à travers le Corpus national tchèque
Popis výsledku v původním jazyce
Cette étude, issue de notre thèse sur l’apprentissage des langues étrangères en République tchèque, analyse l’influence de l’imaginaire linguistique médiatique sur les choix des élèves. À partir du Český národní korpus (Corpus national tchèque), cette recherche identifie les adjectifs les plus courants associés à cinq langues étrangères (anglais, français, allemand, russe, espagnol) et évalue leur impact potentiel sur les préférences linguistiques des élèves dans les établissements d’enseignement primaire et secondaire.
Název v anglickém jazyce
The Influence of the Media Linguistic Imaginary on Foreign Language Learning in Primary and Secondary Schools: an Analysis of Adjectives in the Press Through the Czech National Corpus
Popis výsledku anglicky
This study, part of our doctoral thesis on foreign language learning in the Czech Republic, examines the influence of media-driven linguistic imagination on students’ language choices. Using the Czech National Corpus, this research identifies the most common adjectives associated with five foreign languages (English, French, German, Russian, and Spanish) and assesses their potential impact on students’ language preferences in primary and secondary schools.
Klasifikace
Druh
J<sub>imp</sub> - Článek v periodiku v databázi Web of Science
CEP obor
—
OECD FORD obor
60203 - Linguistics
Návaznosti výsledku
Projekt
—
Návaznosti
S - Specificky vyzkum na vysokych skolach
Ostatní
Rok uplatnění
2025
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů
Údaje specifické pro druh výsledku
Název periodika
Acta Universitatis Lodziensis Folia Litteraria Romanica
ISSN
1505-9065
e-ISSN
2449-8831
Svazek periodika
20
Číslo periodika v rámci svazku
2
Stát vydavatele periodika
PL - Polská republika
Počet stran výsledku
12
Strana od-do
125-137
Kód UT WoS článku
001626473300011
EID výsledku v databázi Scopus
—