Výzkumný přístup ke zkoumání hlasové změny jako Jáské zkušenosti u budoucích učitelů

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F60076658%3A12410%2F11%3A43882119" target="_blank" >RIV/60076658:12410/11:43882119 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Výzkumný přístup ke zkoumání hlasové změny jako Jáské zkušenosti u budoucích učitelů

Popis výsledku v původním jazyce

Příspěvek vychází z psychosomatického přístupu ke hlasové výchově a je postaven na koncepci hlasové změny jako specifické složky Jáské zkušenosti v procesu výchovy. Filozofickou oporou příspěvku je Buberovo dialogické pojetí Já (1969) aplikované na výzkum lidského hlasu. Hlasová změna se v psychosomatickém pojetí stává průnikem subjektivního Jáského zakoušení a předmětného vědění, které lze sdělovat a sdílet s druhými. Proto ji také lze zprostředkovaně zkoumat na základě výpovědí (obsahová analýza písemných reflexí a polostrukturovaných rozhovorů). 2 případové studie podporují tvrzení, že pro učitele jsou hlasové kompetence důležitou součástí profese a jejich rozvoj v psychosomatickém pojetí je procesem podílejícím se na formování lidské individuality.

Název v anglickém jazyce

Explorative approach to voice-change investigation as Self experience of prospective teachers

Popis výsledku anglicky

The present contribution is based on the psychosomatic approach to voice education and is constructed on the concept of voice change as a specific component of Self experience in the process of education. It has a philosophical backing in Buber's (1969)dialogical conception of I applied to the research of human voice. Voice change becomes in the psychosomatic view a way to penetrate subjective Self-experiencing as well as object knowledge that can be shared with others. For that reason it can be studied in a mediated way on the bases of reports (content analysis of written reflections and semi-structured interviews). Two case studies support the assertion that voice competencies are an important component of the teaching profession and their development in the psychosomatic framework is a process that is participating in the forming of human individuality.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

AN - Psychologie

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2011

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Kvalitativní přístup a metody ve vědách o člověku X. Vybrané aspekty teorie a praxe

ISBN

978-80-244-2906-9

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

6

Strana od-do

101-106

Název nakladatele

Univerzita Palackého v Olomouci

Místo vydání

Olomouc

Místo konání akce

Olomouc

Datum konání akce

24. 1. 2011

Typ akce podle státní příslušnosti

EUR - Evropská akce

Kód UT WoS článku

—