Giving the voice to students - A case study

Kód výsledku v IS VaVaI

RIV/60076658:12410/12:43883670 - isvavai.cz

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

angličtina

Název v původním jazyce

Giving the voice to students - A case study

Popis výsledku v původním jazyce

The contribution focuses on different forms and roles of the teacher's and students' voices during mathematical activities. It develops the notion of an a-didactical situation (Brousseau, 1997) by focusing on the initiator of such situation and the active communication of all actors. The roles of the teacher and students in exploring the situation are compared and their mutual influence are explained.

Název v anglickém jazyce

Giving the voice to students - A case study

Popis výsledku anglicky

The contribution focuses on different forms and roles of the teacher's and students' voices during mathematical activities. It develops the notion of an a-didactical situation (Brousseau, 1997) by focusing on the initiator of such situation and the active communication of all actors. The roles of the teacher and students in exploring the situation are compared and their mutual influence are explained.

Druh

J_x - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2012

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Proceedings of the 36th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education

ISSN

0771-100X

e-ISSN

—

Svazek periodika

36

Číslo periodika v rámci svazku

36

Stát vydavatele periodika

TW - Čínská republika (Tchaj-wan)

Počet stran výsledku

8

Strana od-do

281-288

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—