Vnímání pojmu technická gramotnost u studentů učitelství pro primární školu a učitelů na primární škole

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F60076658%3A12410%2F13%3A43885910" target="_blank" >RIV/60076658:12410/13:43885910 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
—
DOI - Digital Object Identifier
—

Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Vnímání pojmu technická gramotnost u studentů učitelství pro primární školu a učitelů na primární škole
Popis výsledku v původním jazyce
Článek prezentuje vybraná teoretická vymezení technické gramotnosti v odborné literatuře. V další části jsou analyzovány výsledky výzkumu subjektivního vnímání pojmu technická gramotnost u studentů učitelství a učitelů na primární škole. Obsaženy jsou zjištěné základní typy charakteristik vnímání technické gramotnosti respondenty výzkumu.
Název v anglickém jazyce
The Concept of Technical Literacy, as Perceived by Students of Primary School Teaching and by Primary School Teachers
Popis výsledku anglicky
The article presents selected theoretical definitions of technical literacy, featured in scientific literature, followed by an analysis of the results, based on a research of the subjective perception of the term technical literacy by primary school teaching students and primary school teachers. The article includes the identified basic types of characteristics of perceiving the technical literacy by the respondents.

Druh
J<sub>x</sub> - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)
CEP obor
AM - Pedagogika a školství
OECD FORD obor
—

Rok uplatnění
2013
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Podobné výsledky(10)