Word problems of a given structure in the perspective of teacher training

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F60076658%3A12410%2F15%3A43889641" target="_blank" >RIV/60076658:12410/15:43889641 - isvavai.cz</a>
Nalezeny alternativní kódy
RIV/67985840:_____/15:00457736
Výsledek na webu
<a href="http://cerme9.webnode.cz/products/wg18/" target="_blank" >http://cerme9.webnode.cz/products/wg18/</a>
DOI - Digital Object Identifier
—

Jazyk výsledku
angličtina
Název v původním jazyce
Word problems of a given structure in the perspective of teacher training
Popis výsledku v původním jazyce
The paper reports on the results of a research study focusing on how to train prospective teachers for guiding their pupils through the process of solving word problems. The teaching experiment involved prospective teachers' work with graphical representations called branched chains to solve and pose word problems. The paper shows the difficulties the students were facing, presents ideas from discussions during joint reflection, tries to describe the changes in the students' skills and attitudes. It also points at the differences between prospective primary and secondary mathematics teachers.
Název v anglickém jazyce
Word problems of a given structure in the perspective of teacher training
Popis výsledku anglicky
The paper reports on the results of a research study focusing on how to train prospective teachers for guiding their pupils through the process of solving word problems. The teaching experiment involved prospective teachers' work with graphical representations called branched chains to solve and pose word problems. The paper shows the difficulties the students were facing, presents ideas from discussions during joint reflection, tries to describe the changes in the students' skills and attitudes. It also points at the differences between prospective primary and secondary mathematics teachers.

Projekt
<a href="/cs/project/GA14-01417S" target="_blank" >GA14-01417S: Zkvalitňování znalostí matematického obsahu u budoucích učitelů 1. stupně prostřednictvím badatelsky orientované výuky</a><br>
Návaznosti
P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Rok uplatnění
2016
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku
CERME9 Proceedings of the Ninth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education
ISBN
978-80-7290-844-8
ISSN
—
e-ISSN
—
Počet stran výsledku
7
Strana od-do
2916-2922
Název nakladatele
Charles University in Prague, Faculty of Education and ERME
Místo vydání
Praha
Místo konání akce
Praha
Datum konání akce
4. 2. 2015
Typ akce podle státní příslušnosti
WRD - Celosvětová akce
Kód UT WoS článku
—

Podobné výsledky(10)