Word problems of a given structure in the perspective of teacher training

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F67985840%3A_____%2F15%3A00457736" target="_blank" >RIV/67985840:_____/15:00457736 - isvavai.cz</a>

Nalezeny alternativní kódy

RIV/60076658:12410/15:43889641

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

angličtina

Název v původním jazyce

Word problems of a given structure in the perspective of teacher training

Popis výsledku v původním jazyce

The paper reports on the results of a research study focusing on how to train prospective teachers for guiding their pupils through the process of solving word problems. The teaching experiment involved prospective teachers’ work with graphical representations called branched chains to solve and pose word problems. The paper shows the difficulties the students were facing, presents ideas from discussions during joint reflection, tries to describe the changes in the students’ skills and attitudes. It also points at the differences between prospective primary and secondary mathematics teachers.

Název v anglickém jazyce

Word problems of a given structure in the perspective of teacher training

Popis výsledku anglicky

The paper reports on the results of a research study focusing on how to train prospective teachers for guiding their pupils through the process of solving word problems. The teaching experiment involved prospective teachers’ work with graphical representations called branched chains to solve and pose word problems. The paper shows the difficulties the students were facing, presents ideas from discussions during joint reflection, tries to describe the changes in the students’ skills and attitudes. It also points at the differences between prospective primary and secondary mathematics teachers.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

<a href="/cs/project/GA14-01417S" target="_blank" >GA14-01417S: Zkvalitňování znalostí matematického obsahu u budoucích učitelů 1. stupně prostřednictvím badatelsky orientované výuky</a><br>

Návaznosti

P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Rok uplatnění

2015

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

CERME 9 Congress of the European Society for Research in Mathematics Education

ISBN

978-80-7290-844-8

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

7

Strana od-do

2916-2922

Název nakladatele

Charles University in Prague

Místo vydání

Prague

Místo konání akce

Praha

Datum konání akce

4. 2. 2015

Typ akce podle státní příslušnosti

WRD - Celosvětová akce

Kód UT WoS článku

000466853904027