How do we understand each other when we describe classroom activities - lexicon

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F60076658%3A12410%2F16%3A43891160" target="_blank" >RIV/60076658:12410/16:43891160 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

angličtina

Název v původním jazyce

How do we understand each other when we describe classroom activities - lexicon

Popis výsledku v původním jazyce

The paper focuses on the issue of how the terminology which a person is able to use actively influences her perception of pedagogical reality. The research is conducted within the frame of the international Lexicon Project. In the paper, the process of evolution of Czech lexicon of didactical terms for description of facts from educational reality is described. The methodology and materials used for creation of the lexicon are presented. The main methodological approach used is open and axial coding of episodes from classroom video recordings. The paper answers the following research question: What is the structure of terms suitable for description of a lesson of mathematics?

Název v anglickém jazyce

How do we understand each other when we describe classroom activities - lexicon

Popis výsledku anglicky

The paper focuses on the issue of how the terminology which a person is able to use actively influences her perception of pedagogical reality. The research is conducted within the frame of the international Lexicon Project. In the paper, the process of evolution of Czech lexicon of didactical terms for description of facts from educational reality is described. The methodology and materials used for creation of the lexicon are presented. The main methodological approach used is open and axial coding of episodes from classroom video recordings. The paper answers the following research question: What is the structure of terms suitable for description of a lesson of mathematics?

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2016

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Proceedings of the 13th international conference efficiency and responsibility in education

ISBN

978-80-213-2646-0

ISSN

2336-744X

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

8

Strana od-do

440 - 447

Název nakladatele

Czech University of Life Sciences Prague

Místo vydání

Praha

Místo konání akce

Praha

Datum konání akce

2. 6. 2016

Typ akce podle státní příslušnosti

WRD - Celosvětová akce

Kód UT WoS článku

000389901400055