Formative assessment methods in biology education: pedagogical study at primary school in the Czech Republic

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F60076658%3A12410%2F16%3A43891173" target="_blank" >RIV/60076658:12410/16:43891173 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

angličtina

Název v původním jazyce

Formative assessment methods in biology education: pedagogical study at primary school in the Czech Republic

Popis výsledku v původním jazyce

Empirical investigation represents crucial competence which pupils can gain during inquiry-based biology education (IBBE). There is a big methodological problem with the assessment of pupil's performance during the IBBE because the classical summative assessment is not able to capture pupil's progress and take into consideration all pupil's activities. The formative assessment (FA) can help teachers and pupils to feel more confident in the partial steps of IBBE and improve their achievements. Thus, the formative assessment methods (FAM) are determined as an ideal assessing approach.

Název v anglickém jazyce

Formative assessment methods in biology education: pedagogical study at primary school in the Czech Republic

Popis výsledku anglicky

Empirical investigation represents crucial competence which pupils can gain during inquiry-based biology education (IBBE). There is a big methodological problem with the assessment of pupil's performance during the IBBE because the classical summative assessment is not able to capture pupil's progress and take into consideration all pupil's activities. The formative assessment (FA) can help teachers and pupils to feel more confident in the partial steps of IBBE and improve their achievements. Thus, the formative assessment methods (FAM) are determined as an ideal assessing approach.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2016

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

University of the XXI Century in the System of Continuous Education

ISBN

978-5-696-04851-2

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

9

Strana od-do

15-23

Název nakladatele

South Ural State University

Místo vydání

Čeljabinsk

Místo konání akce

Čeljabinsk

Datum konání akce

25. 10. 2016

Typ akce podle státní příslušnosti

WRD - Celosvětová akce

Kód UT WoS článku

—