Assessment of teachers' competences in European and Slovak context

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F60076658%3A12410%2F16%3A43891713" target="_blank" >RIV/60076658:12410/16:43891713 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

slovinština

Název v původním jazyce

Hodnotenie kompetencií učiteľov v európskom a slovenskom kontexte

Popis výsledku v původním jazyce

Odborná monografia sa venuje mapovaniu aktuálnej situácie v oblasti riešenia problematiky hodnotenia kompetencií učiteľov na Slovensku a vo vybraných štátoch Európy (vrátane Českej republiky). Koncepcia monografie sa opiera o komparatívnu analýzu európskych prístupov k hodnoteniu učiteľa. Výskumné pohľady, prezentované v monografii, sú výsledkom analýzy odbornej literatúry obsahujúcej doterajšie teoretické vymedzenie problematiky hodnotenia a výmeny výskumných skúseností s odborníkmi v rámci mobilít na partnerských univerzitných pracoviskách v rámci Európy. Kapitoly obsahujú poznatky, ktoré zohľadňujú výsledky konzultácií so zahraničnými kolegami a súvisiaceho prieskumu zisťujúceho názory a postoje učiteľov a riaditeľov škôl o tejto problematike. Monografia poskytuje čitateľovi ucelenú možnosť zoznámiť sa s rozdielnymi prístupmi k otázke kompetencií učiteľov a porozumieť formám vyjadrenia kvality v edukačnej práci učiteľa.

Název v anglickém jazyce

Assessment of teachers' competences in European and Slovak context

Popis výsledku anglicky

The monograph is devoted to mapping the current situation in the area of the assessment of teacher's competences in the Slovak Republic and in selected European countries (including the Czech Republic). The concept of the monograph is based on a comparative analysis of European approaches to teacher evaluation. Research perspectives presented in the monograph are the result of an analysis of scientific literature containing existing theoretical definitions of evaluation and exchange of research experiences with the experts at partner universities in Europe. Chapters contain findings that reflect the results of consultations with foreign colleagues and the related questionnaire survey on the views and attitudes of teachers and headmasters on this issue. The monograph provides its readers with a comprehensive opportunity to learn about different approaches to the issue of teachers' competences and understanding the ways how the quality of the educational work of teachers is expressed.

Druh

B - Odborná kniha

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2016

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

ISBN

978-80-87800-28-7

Počet stran knihy

302

Název nakladatele

Verbum

Místo vydání

Praha

Kód UT WoS knihy

—