Prostor pro vzájemné učení předškolních pedagogů v rámci dalšího vzdělávání

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F60076658%3A12410%2F17%3A43896280" target="_blank" >RIV/60076658:12410/17:43896280 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Prostor pro vzájemné učení předškolních pedagogů v rámci dalšího vzdělávání

Popis výsledku v původním jazyce

Cílem příspěvku je představit příklad dobré praxe vycházející z realizace projektu OP VVV Podpora vzájemného učení pedagogů MŠ, který dává prostor k dalšímu vzdělávání učitelů mateřských škol, a to prostřednictvím vzájemného učení. Další vzdělávání je postaveno na principech vzájemného učení, realizovaného v rámci měsíčních setkání na vybraných mateřských školách po celé České republice, ale také během tematicky zaměřených workshopů a při absolvování zahraničních a tuzemských stáží. Dále je jednou z klíčových aktivit mezigenerační učení a tvorba metodik. Dílčím cílem textu je představit výsledky pre-testů a post-testů workshopů, kterými jsou Individualizace vzdělávání, Matematická pregramotnost a Formativní hodnocení. Celkem se jedná o informace od 50 učitelek mateřských škol.

Název v anglickém jazyce

Space for mutual education of pre-school education teachers in their further education (CPD)

Popis výsledku anglicky

The aim of the paper is to present an example of good practice based on the implementation of the OP VVV project Supporting the mutual learning of kindergarten teachers, which provides space for further education of kindergarten teachers through mutual learning. Further education is based on the principles of mutual learning, carried out during monthly meetings at selected kindergartens throughout the Czech Republic, but also during thematic workshops and foreign and domestic internships. Furthermore, one of the key activities is also intergenerational learning and development of methodologies. The partial aim of the paper is to present the results of pre-tests and post-test from such workshops as Individualization of Education, Mathematical Pre-literacy and Formative Evaluation. In total, there is information from 50 nursery school teachers.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

O - Projekt operacniho programu

Rok uplatnění

2017

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Sborník z mezinárodní vědecké konference ICOLLE 2017

ISBN

978-80-7509-503-9

ISSN

—

e-ISSN

neuvedeno

Počet stran výsledku

7

Strana od-do

264-270

Název nakladatele

Mendelova univerzita v Brně

Místo vydání

Brno

Místo konání akce

Křtiny

Datum konání akce

12. 9. 2017

Typ akce podle státní příslušnosti

EUR - Evropská akce

Kód UT WoS článku

—