Inquiry Education in Botany - A Way to Cope with Plant Blindness?

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F60076658%3A12410%2F18%3A43898235" target="_blank" >RIV/60076658:12410/18:43898235 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="http://pages.pedf.cuni.cz/pvch/files/2018/05/PBE_2018_final.pdf" target="_blank" >http://pages.pedf.cuni.cz/pvch/files/2018/05/PBE_2018_final.pdf</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

angličtina

Název v původním jazyce

Inquiry Education in Botany - A Way to Cope with Plant Blindness?

Popis výsledku v původním jazyce

Humans ignorance of the plants in our surroundings, called as „plant blindness“ is a serious environmental problem of human society. As one of the reasons of plant blindness the low attractiveness of botany learning at school is considered. This contribution brings the results of the survey testing the impact of inquiry education on the attractiveness of botany education at Czech schools. The results indicate, that inquiry approach, especially in combination with outdoor education and supported by the use of modern technology can attract the students to botany.

Název v anglickém jazyce

Inquiry Education in Botany - A Way to Cope with Plant Blindness?

Popis výsledku anglicky

Humans ignorance of the plants in our surroundings, called as „plant blindness“ is a serious environmental problem of human society. As one of the reasons of plant blindness the low attractiveness of botany learning at school is considered. This contribution brings the results of the survey testing the impact of inquiry education on the attractiveness of botany education at Czech schools. The results indicate, that inquiry approach, especially in combination with outdoor education and supported by the use of modern technology can attract the students to botany.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2018

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Project-Based Education in Science Educaion XV.

ISBN

978-80-7290-980-3

ISSN

—

e-ISSN

neuvedeno

Počet stran výsledku

9

Strana od-do

120-128

Název nakladatele

Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta

Místo vydání

Praha

Místo konání akce

Praha

Datum konání akce

2. 11. 2017

Typ akce podle státní příslušnosti

EUR - Evropská akce

Kód UT WoS článku

000455249900013