Spolupráce učitele s dalšími odborníky v realitě společného vzdělávání

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F60076658%3A12410%2F20%3A43902213" target="_blank" >RIV/60076658:12410/20:43902213 - isvavai.cz</a>

Nalezeny alternativní kódy

RIV/61384984:51210/20:N0000052 RIV/00216208:11410/20:10425594

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Spolupráce učitele s dalšími odborníky v realitě společného vzdělávání

Popis výsledku v původním jazyce

Monografie má teoreticko-empirický charakter. První a druhá kapitola jsou teoretickým a metodologickým zázemím pro šetření spolupráce učitele s dalšími odborníky ve škole. Probíhalo mezi lety 2018-2020 na vybraných základních školách. Údaje získané z polostrukturovaných rozhovorů byly zpracovány do příkladů inspirativní praxe. Jsou představeny ve třetí až deváté kapitole: spolupráce učitele s asistentem pedagoga, se školním speciálním pedagogem, se školním psychologem, se sociálním pedagogem, s kolegy učiteli ve specializovaných pozicích, tj. s výchovným poradcem a s metodikem prevence. Jako případ spolupráce dvou učitelů v jedné třídě je uvedena párová výuka. Závěry zdůvodňují potřebu spolupráce zejména uvnitř školy a na nutnost pro ni zajistit podmínky.

Název v anglickém jazyce

Cooperation Between Teachers and Other Specialists when Implementing Inclusive Education

Popis výsledku anglicky

This monograph has a theoretical-empirical character. The first and second chapters deal with theoretical and methodological background for the research aimed to cooperation between a teacher and experts in a school. Semi-structured interviews realised in 2018–2020 are incorporated in the case studies in order to offer examples of inspirational practice. In the third to ninth chapters, examples of inspiring practice are given: the cooperation of a teacher with a teacher’s assistant; cooperation with a special needs teacher, with a school psychologist, with a social worker or with colleagues who specialize in counseling and methods of preventiv and an example of co-teaching. Conclusions present the need of cooperation especially into a school and reguirement to create condition for it.

Druh

B - Odborná kniha

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

O - Projekt operacniho programu

Rok uplatnění

2020

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

ISBN

978-80-7394-842-9

Počet stran knihy

142

Název nakladatele

Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, Pedagogická fakulta

Místo vydání

České Budějovice

Kód UT WoS knihy

—