Vše

Co hledáte?

Vše
Projekty
Výsledky výzkumu
Subjekty

Rychlé hledání

  • Projekty podpořené TA ČR
  • Významné projekty
  • Projekty s nejvyšší státní podporou
  • Aktuálně běžící projekty

Chytré vyhledávání

  • Takto najdu konkrétní +slovo
  • Takto z výsledků -slovo zcela vynechám
  • “Takto můžu najít celou frázi”

Jazyk jako předmět vývojově orientované logopedické diagnostiky

Identifikátory výsledku

  • Kód výsledku v IS VaVaI

    <a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F60076658%3A12410%2F25%3A43909627" target="_blank" >RIV/60076658:12410/25:43909627 - isvavai.cz</a>

  • Nalezeny alternativní kódy

    RIV/00216208:11240/25:10507909 RIV/00216208:11410/25:10507909

  • Výsledek na webu

    <a href="https://obchod.portal.cz/pedagogika/kompendium-klinicke-logopedie" target="_blank" >https://obchod.portal.cz/pedagogika/kompendium-klinicke-logopedie</a>

  • DOI - Digital Object Identifier

Alternativní jazyky

  • Jazyk výsledku

    čeština

  • Název v původním jazyce

    Jazyk jako předmět vývojově orientované logopedické diagnostiky

  • Popis výsledku v původním jazyce

    Kapitola představuje téma vývoje jazykových schopností jako relevantní téma současné vývojově orientované psychologie a psycholingvistiky a ukazuje relevanci poznání těchto oborů pro praxi klinické logopedie. Rozlišuje studium jazyka a řeči, představuje a v detailu vysvětluje explikativní úrovně popisu vývoje jazykových schopností a význam tohoto popisu pro porozumění povaze různých forem poruch vývoje jazyka. Akcentuje význam využití strukturovaného vývojového popisu jazykových schopností pro diagnostický proces v klinické logopedii. V detailu se další části kapitoly věnují odlišení klinického a psychometrického přístupu v diagnostice jazyka a jazykových schopností či řeči. Pozornost pak věnuje především osvětlení přínosů psychometrického přístupu a využití psychometrických psychodiagnostických nástrojů v praxi diagnostiky klinické logopedie. Navazující části textu se věnují strukturnímu popisu jazykových schopností a přehledu diagnostických, zejména psychometrických nástrojů pro hodnocení jednotlivých diagnosticky relevantních oblastí jazykových schopností: preverbální projevy, rané jazykové schopnosti a porozumění a produkce v různých oblastech jazykového projevu (lexikální a sémantická, fonologická, gramatická a pragmatická rovina), narativní schopnosti, kognitivně jazykové schopnosti. Dílčí pozornost věnují autorky i screeningových postupům v diagnostice jazyka.

  • Název v anglickém jazyce

    Language as the Subject of Developmentally Oriented Speech-Language Diagnostics

  • Popis výsledku anglicky

    The chapter presents language development as a relevant topic in contemporary developmental psychology and psycholinguistics and highlights the importance of knowledge from these fields for clinical speech therapy practice. It differentiates between the study of language and speech, provides a detailed explanation of the explanatory levels used to describe language skill development, and discusses their significance in understanding various forms of language development disorders.The chapter emphasizes the necessity of using a structured developmental description of language skills in the diagnostic process of clinical speech therapy. Subsequent sections explore the distinction between clinical and psychometric approaches in diagnosing language, language skills, and speech. Particular attention is given to the advantages of the psychometric approach and the application of psychometric diagnostic tools in clinical speech therapy. Further parts of the text focus on the structural description of language abilities and provide an overview of diagnostic tools—especially psychometric ones—for assessing key areas of language development. These include preverbal expressions, early language abilities, comprehension and production in different linguistic domains (lexical-semantic, phonological, grammatical and pragmatic levels), narrative skills, and cognitive-linguistic skills. The authors also briefly discuss screening procedures in language assessment.

Klasifikace

  • Druh

    C - Kapitola v odborné knize

  • CEP obor

  • OECD FORD obor

    50101 - Psychology (including human - machine relations)

Návaznosti výsledku

  • Projekt

  • Návaznosti

    I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Ostatní

  • Rok uplatnění

    2025

  • Kód důvěrnosti údajů

    S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Údaje specifické pro druh výsledku

  • Název knihy nebo sborníku

    Kompedium Klinické logopedie. Diagnostika a terapie poruch komunikace

  • ISBN

    978-80-262-2053-4

  • Počet stran výsledku

    29

  • Strana od-do

    97-125

  • Počet stran knihy

    1015

  • Název nakladatele

    Portál, 2025

  • Místo vydání

    Praha

  • Kód UT WoS kapitoly