Misconceptions of Czech and Turkısh Unıversity Students in providing Citations
Identifikátory výsledku
Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F60162694%3AG43__%2F16%3A00532938" target="_blank" >RIV/60162694:G43__/16:00532938 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
<a href="http://www.springer.com/us/book/9783319405834" target="_blank" >http://www.springer.com/us/book/9783319405834</a>
DOI - Digital Object Identifier
<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-40585-8_16" target="_blank" >10.1007/978-3-319-40585-8_16</a>
Alternativní jazyky
Jazyk výsledku
angličtina
Název v původním jazyce
Misconceptions of Czech and Turkısh Unıversity Students in providing Citations
Popis výsledku v původním jazyce
Writing research reports is found to be challenging for students. One of the most encountered problem concerning student projects is providing citations. The present study is aimed at revealing citation misconceptions of Czech (n=130) and Turkish (n=250) university students. Students have misconceptions concerning providing citatitons. Thus it is not possible to attribute students' plagiarism action only to intentional behaviour but unintentional aswell. Students are more vulnerable to plagiarise in some plagiarism types while less in others. Cultural differences influence plagiarism types and degree of plagiarism ris
Název v anglickém jazyce
Misconceptions of Czech and Turkısh Unıversity Students in providing Citations
Popis výsledku anglicky
Writing research reports is found to be challenging for students. One of the most encountered problem concerning student projects is providing citations. The present study is aimed at revealing citation misconceptions of Czech (n=130) and Turkish (n=250) university students. Students have misconceptions concerning providing citatitons. Thus it is not possible to attribute students' plagiarism action only to intentional behaviour but unintentional aswell. Students are more vulnerable to plagiarise in some plagiarism types while less in others. Cultural differences influence plagiarism types and degree of plagiarism ris
Klasifikace
Druh
C - Kapitola v odborné knize
CEP obor
—
OECD FORD obor
50901 - Other social sciences
Návaznosti výsledku
Projekt
—
Návaznosti
I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace
Ostatní
Rok uplatnění
2016
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů
Údaje specifické pro druh výsledku
Název knihy nebo sborníku
Recent Trends in Social Systems:Quantitative Theories and Quantitative Models
ISBN
978-3-319-40583-4
Počet stran výsledku
8
Strana od-do
183-190
Počet stran knihy
426
Název nakladatele
Springer International Publishing
Místo vydání
Switzerland
Kód UT WoS kapitoly
—