Elektronické studijní opory v terciárním vzdělávání

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F60460709%3A41600%2F16%3A71587" target="_blank" >RIV/60460709:41600/16:71587 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Elektronické studijní opory v terciárním vzdělávání

Popis výsledku v původním jazyce

Publikace je zaměřena na zkoumání problematiky elektronických studijních opor určených k podpoře řízeného samostudia v terciárním vzdělávání. Publikace vychází z předpokladu, že elektronické studijní opory jsou vhodným nástrojem s didaktickým potenciálem pro využití ve vzdělávání, který zefektivní samostudium v terciárním vzdělávání, a napomůže tím splnění požadavků, které jsou na studenty kladeny, a to s vyšší efektivitou než běžně využívané studijní materiály. Kniha se zabývá vymezením pojmových konstruktů z oblasti elektronických studijních opor, analýzou jejich didaktických možností, omezení a směrů využití doplněnou o specifikace funkčních a didaktických aspektů audiovizuálních studijních opor. V empirické části je s využitím pedagogického experimentu ověřen vliv elektronických studijních opor na studijní výsledky v rámci řízeného samostudia studentů vysoké školy. Hlavním výstupem knihy je komplexní rozpracování teorie elektronických studijních opor, jako soudobého didaktického prostředku, veden

Název v anglickém jazyce

Electronic study supports in tertiary education

Popis výsledku anglicky

This book deals with the exploration of the issue of electronic learning supports intended to boost controlled self-study within tertiary education. This book proceeds from the presumption that electronic learning supports are a suitable tool with a didactic potential in education which will make self-study in tertiary education more effective and which will help students to meet the demanded requirements even more effectively than with commonly used learning materials. The book deals with the definition of conceptual constructs from the field of electronic learning supports and also with the analysis of their didactic capabilities, limits and ways of usage with added specification of functional and didactic aspects of audio-visual learning supports. The empiric part uses a pedagogic experiment to verify the influence of the electronic learning supports on the university student’s results within the controlled self-study. The book complexly develops the theory of electronic learning supports from the

Druh

B - Odborná kniha

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2016

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

ISBN

978-80-7568-016-7

Počet stran knihy

160

Název nakladatele

powerprint

Místo vydání

Praha

Kód UT WoS knihy

—