Případová studie k analýze, predikci a intervenci studijní neúspěšnosti

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F60461373%3A22810%2F25%3A43933291" target="_blank" >RIV/60461373:22810/25:43933291 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Případová studie k analýze, predikci a intervenci studijní neúspěšnosti

Popis výsledku v původním jazyce

Případová studie Vysoké školy chemicko-technologické v Praze se zabývá charakterizací studijní neúspěšnosti z komplexního pohledu studijního výkonu, temporálního vývoje přístupu ke studiu, studijních návyků, ale také hlavně ze socio-psychologického pohledu. Studie zkouší různé doporučené postupy zkoumané v projektu TQ01000538 na datech z Vysoké školy chemicko-technologické v Praze, která patří do segmentu větších vysokých škol zaměřených na technické vzdělání. Komplexní rozbor studijní neúspěšnosti včetně pohledu socio-psychologického podaného v této studii poskytuje cenný nástroj k možné implementaci intervencí snižující toto riziko se zachováním vysoké kvality studia požadované na vysokých školách. Hlavní zjištění celého projektu a aplikovatelnost metod jsou shrnuty v agregované verzi výstupu.

Název v anglickém jazyce

A Case Study on the Analysis, Prediction, and Intervention of Academic Failure

Popis výsledku anglicky

The case study of the University of Chemistry and Technology, Prague focuses on the characterization of academic failure from a comprehensive perspective, including academic performance, the temporal development of students’ approach to studying, study habits, and—most importantly—a socio-psychological perspective.The study tests various recommended practices examined in the TQ01000538 project using data from the University of Chemistry and Technology, Prague, which belongs to the segment of larger higher education institutions oriented toward technical education.The comprehensive analysis of academic failure, including the socio-psychological perspective presented in this study, provides a valuable tool for the possible implementation of interventions aimed at reducing this risk while maintaining the high quality of education required in higher education institutions. The main findings of the entire project and the applicability of the methods are summarized in an aggregated version of the output.

Druh

O - Ostatní výsledky

CEP obor

—

OECD FORD obor

50902 - Social sciences, interdisciplinary

Projekt

<a href="/cs/project/TQ01000538" target="_blank" >TQ01000538: Sociální a motivační faktory studia a jejich vliv na studijní výsledky v terciárním vzdělávání se zaměřením na technické obory</a><br>

Návaznosti

P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Rok uplatnění

2025

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů