Multicultural education and its limits in creating awareness of their own cultural and ethnic identity

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F60555670%3A_____%2F09%3A%230000073" target="_blank" >RIV/60555670:_____/09:#0000073 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="http://www.imsbrno.cz/cs/konference.html" target="_blank" >http://www.imsbrno.cz/cs/konference.html</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

polština

Název v původním jazyce

Wychowanie multikulturou i jego ograniczenia w tworzeniu świadomosci casnej kultury oraz tozsamości etnickej

Popis výsledku v původním jazyce

Wychowanie multikulturowe i jego ograniczenia w tworzeniu świadomości własnej kultury oraz tozsamości etnicznej Edukacja wielokulturowa jest stosunkowo nową koncepcją edukacyjną.Włączenie edukacji wielokulturowej jest potrzebne w edukacji, jego realizacja nie jest łatwe.Celem edukacji wielokulturowej jest doprowadzenie osoby do zrozumienia różnorodności kulturowej i specyfiki różnych grup etnicznych, religijnych i rasowych. Niniejszy artykuł analizuje możliwości edukacji dla swoich etnicznych i kulturowych kotwiczenia, osób wspierających w procesie identyfikacji z własnym etnikým i kręgów kulturowych. Stanowi on najważniejsze wnioski z badań nad stopniem identyfikacji z kulturowych i etnicznych, związek między prawdziwym i postrzeganej pochodzenia etnicznego i poziomu zadowolenia z własnej grupy etnicznej.Badanie ankietowe zostało przeprowadzone w 45 nastolatków w wieku 15-20 lat, którzy doświadczyli życia w placówkach opiekuńczych.

Název v anglickém jazyce

Multicultural education and its limits in creating awareness of their own cultural and ethnic identity

Popis výsledku anglicky

Multicultural education and its limits in creating awareness of own cultural and ethnic identity Multicultural education is a relatively new educational concept. The inclusion of multicultural education is needed in education, its implementation is not easy. The aim of multicultural education is to lead individuals to understand cultural diversity and specificity of different ethnic, religious and racial groups. This paper examines the possibilities of education for their own ethnic and cultural anchoring, support individuals in the process of identification with his own etnic and cultural backgrounds. It represents the most significant findings from research on the degree of identification with the cultural and ethnic backgrounds, the relationship between real and perceived ethnicity and level of satisfaction with their own ethnicity. The questionnaire survey was carried out in 45 adolescents aged 15-20 years who experienced life in an institutional care.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

V - Vyzkumna aktivita podporovana z jinych verejnych zdroju

Rok uplatnění

2009

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Pedagogika spoleczna w Europie Środkovej, stan obecny i perspektywy

ISBN

978-80-87182-09-3

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

9

Strana od-do

482-490

Název nakladatele

Institut mezioborových studií Brno

Místo vydání

Brno

Místo konání akce

Brno

Datum konání akce

1. 1. 2009

Typ akce podle státní příslušnosti

EUR - Evropská akce

Kód UT WoS článku

—