Britský a český přístup v pedagogice hlasu a přednesu

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61384984%3A51210%2F19%3AN0000110" target="_blank" >RIV/61384984:51210/19:N0000110 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Britský a český přístup v pedagogice hlasu a přednesu

Popis výsledku v původním jazyce

Autorka velmi podrobně představuje britský vývoj hlasové a řečové pedagogiky (Wolfsohn - Hart - George, Berry - Rodenburg), jak ho poznala během svého půlročního stipendia na londýnské Regent´s University (2013) a během stáže u Nadine George (2018). Autorka tento vývoj dále srovnává s českým přístupem, jak se s ním seznámila jako studentka magisterského studia (2011-2015) na KATaP DAMU. Ve své studii autorka pojmenovává základní rozdíly v pedagogice hlasu a řeči v obou zemích. Závěr studie stručně navrhuje praktické využití výzkumu, jenž se autorka snaží uplatňovat v rámci svého pedagogického působení v Hereckém studiu Švandova divadla a v rámci anglického studijního programu na KATaP DAMU. Studie je součástí sborníku Teritoria umění 2018, ISBN 978-80-7331-514-6, vydalo NAMU (2019), s. 128–140, 11 textových stran.

Název v anglickém jazyce

British and Czech Approaches to the Pedagogy of Voice and Speech

Popis výsledku anglicky

The author presents the British lineage of voice and speech training (Wolfsohn – Hart – George, Berry – Rodenburg) in great detail, as she got to know it during her six-month fellowship at Regent’s University in London (2013) and during her internship with Nadine George (2018). The author also presents a comparison with the Czech approach as she knows it from speech classes at the Department of Authorial Creation and Pedagogy, at the Academy of Performing Arts in Prague, as a master’s student (2011–2015). In her study, the author names elementary differences in voice and speech pedagogy of the two countries. Her conclusion briefly suggests how she sees her research in practical terms and what the output of her work should be. Also, how she attempts to combine both approaches in her own pedagogical efforts in the Actors’ Studio at Švandovo Divadlo/Švanda’s Theatre and within the English-language programme at KATaP DAMU. The study is part of conference proceedings, Teritoria umění 2018/Art Territories 2018, ISBN 978-80-7331-514-6, published by NAMU (2019), pp. 39–61, 19 pages of text.

Druh

O - Ostatní výsledky

CEP obor

—

OECD FORD obor

60403 - Performing arts studies (Musicology, Theater science, Dramaturgy)

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2019

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů