Vše

Co hledáte?

Vše
Projekty
Výsledky výzkumu
Subjekty

Rychlé hledání

  • Projekty podpořené TA ČR
  • Významné projekty
  • Projekty s nejvyšší státní podporou
  • Aktuálně běžící projekty

Chytré vyhledávání

  • Takto najdu konkrétní +slovo
  • Takto z výsledků -slovo zcela vynechám
  • “Takto můžu najít celou frázi”

The impact of online teaching on the implementation of standard didactic methods and resources in teaching

Identifikátory výsledku

  • Kód výsledku v IS VaVaI

    <a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61988987%3A17310%2F25%3AA2603DB7" target="_blank" >RIV/61988987:17310/25:A2603DB7 - isvavai.cz</a>

  • Výsledek na webu

    <a href="https://unibook.upjs.sk/img/cms/2025/pf/DidSci-Conference2022.pdf" target="_blank" >https://unibook.upjs.sk/img/cms/2025/pf/DidSci-Conference2022.pdf</a>

  • DOI - Digital Object Identifier

Alternativní jazyky

  • Jazyk výsledku

    angličtina

  • Název v původním jazyce

    The impact of online teaching on the implementation of standard didactic methods and resources in teaching

  • Popis výsledku v původním jazyce

    The article is devoted to a survey that maps the impact of online teaching on theimplementation of standard didactic methods and standard teaching aids in the teaching process.The aim of the research was to find out the possibilities of different online platforms forconducting teaching in this area from the teachers’ perspective and to identify the weak pointsof these tools based on their comments. The findings of the survey then provide a valuable basisfor the design and implementation of teacher training courses in this area.

  • Název v anglickém jazyce

    The impact of online teaching on the implementation of standard didactic methods and resources in teaching

  • Popis výsledku anglicky

    The article is devoted to a survey that maps the impact of online teaching on theimplementation of standard didactic methods and standard teaching aids in the teaching process.The aim of the research was to find out the possibilities of different online platforms forconducting teaching in this area from the teachers’ perspective and to identify the weak pointsof these tools based on their comments. The findings of the survey then provide a valuable basisfor the design and implementation of teacher training courses in this area.

Klasifikace

  • Druh

    D - Stať ve sborníku

  • CEP obor

  • OECD FORD obor

    50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Návaznosti výsledku

  • Projekt

  • Návaznosti

    I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Ostatní

  • Rok uplatnění

    2025

  • Kód důvěrnosti údajů

    S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Údaje specifické pro druh výsledku

  • Název statě ve sborníku

    DidSci+ Conference 2022 : PROCEEDINGS − Selected Papers

  • ISBN

    978-80-574-0421-7

  • ISSN

  • e-ISSN

  • Počet stran výsledku

    9

  • Strana od-do

    68-77

  • Název nakladatele

    Vydavateľstvo ŠafárikPress

  • Místo vydání

    Košice

  • Místo konání akce

    Košice

  • Datum konání akce

    26. 6. 2022

  • Typ akce podle státní příslušnosti

    EUR - Evropská akce

  • Kód UT WoS článku