Jazyková specifika školské komunikace a výuka mateřštiny

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61988987%3A17450%2F00%3A00000019" target="_blank" >RIV/61988987:17450/00:00000019 - isvavai.cz</a>

Nalezeny alternativní kódy

RIV/61988987:17450/03:00000007

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Jazyková specifika školské komunikace a výuka mateřštiny

Popis výsledku v původním jazyce

Spis vychází z analýzy videonahrávek a zvukových nahrávek charakterizujících jazykovou komunikaci ve školním prostředí. Školská komunikace je začleněna do širšího rámce se zaměřením na proměnlivé formy typických výpovědních funkcí. Vymezeny jsou podněcující složky ve výukovém dialogu (iniciátory komunikace) a dále prvky a momenty, které dialog narušují a brzdí (retardátory a blokátory komunikace). Autorka obhajuje komunikační princip od počátku školní výuky mateřštiny, mluvnice má posílit, povýšit schopnost dětí domlouvat se spisovným jazykovým kódem mateřštiny. Díky využití konkrétního jazykového materiálu a zařazení didaktických kapitol je spis použitelný také jako zdroj pro vysokoškolskou přípravu příštích učitelů mateřštiny.

Název v anglickém jazyce

Language Specifics of School Communication and Mother Tongue Teaching

Popis výsledku anglicky

The work is based on the analysis of school video and sound recordings that characterise the language communication in school situations. The school communication is incorporated into a larger context and concentrates on variable forms of typical expressive functions. The author specifies stimulation components of teaching dialogue (initiators of the communication) and retarding and blocking components. She defends the communikcation principle of mother tongue teaching at school from its start, grammarshould strengthen the children\'s ability to use the standard language code of the mother tongue. Thanks to inclusion of the language material and didactic chapters. the work can be used as a source for university studies of the future mother tongue teachers.

Druh

B - Odborná kniha

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

Z - Vyzkumny zamer (s odkazem do CEZ)

Rok uplatnění

2003

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

ISBN

80-7042-175-4

Počet stran knihy

168

Název nakladatele

Ostravská univerzita Ostrava, Pedagogická fakulta

Místo vydání

Ostrava

Kód UT WoS knihy

—