Cizojazyčná kompetence učitelů 1.st.ZŠ

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61988987%3A17450%2F02%3A00000007" target="_blank" >RIV/61988987:17450/02:00000007 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Cizojazyčná kompetence učitelů 1.st.ZŠ

Popis výsledku v původním jazyce

Studie srovnává kritéria pro hodnocení komunikativní kompetence uvedená ve ´Společném evropském rámci pro jazyky´ a v současném kurikulu pro studenty specializace anglického jazyka oboru učitelství 1. stupně ZŚ. Dospívá k závěru, že je možno vidět kohe renci přístupů a priorit v obou dokumentech. Nicméně je důležité zlepšit celkové studijní podmínky,aby bylo možno zvýšit jazykovou kompetenci studentů učitelství.

Název v anglickém jazyce

Primary English teachers´ Foreign Language Competence

Popis výsledku anglicky

Study compares criteria for assessing language cmpetence described in the ´Common European Framework of Reference´ with those in the current EFL primary teacher education curricula. It concludes that although there is coherence between the two, it is n ecessary to improve overall study conditions to facilitate the development of student-teachers´foreign language competence.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

Z - Vyzkumny zamer (s odkazem do CEZ)

Rok uplatnění

2002

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Profesionalizace vzdělávání učitelů a vychovatelů

ISBN

80-7042-218-1

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

9

Strana od-do

215-223

Název nakladatele

Ostravská univerzita, Pedagogická fakulta

Místo vydání

Ostrava

Místo konání akce

—

Datum konání akce

1. 1. 2002

Typ akce podle státní příslušnosti

CST - Celostátní akce

Kód UT WoS článku

—