Pupil's portfolio in his education

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61988987%3A17450%2F09%3AA1000VIZ" target="_blank" >RIV/61988987:17450/09:A1000VIZ - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

polština

Název v původním jazyce

Portfolio ucznia w procesie jego edukacji

Popis výsledku v původním jazyce

Portfolio w procesie edukacji każdego poszczególnego ucznia pełni kilka ról, które mogą się różnić na poszczególnych okresach edukacji. Przez pewien czas role mogą się pokrywać, np. jedna z ról tymczasowo nabierze większego znaczenia. Należy zauważyć, żeistota tych ról jest indywidualna dla każdego ucznia jako jednostki. Jednak z uwagi na to, że uczeń tworzy portfolio w procesie edukacji w celu ogólnej edukacji, pełni ono przede wszystkim rolę edukacyjną w całym swoim zakresie.

Název v anglickém jazyce

Pupil's portfolio in his education

Popis výsledku anglicky

Portfolio can perform certain roles in education. Working, motivational, documentary, persuasive, sociable, presentation, labour exchange, reflective, keep the informations, balance, prognostic, formative, mediator's role in communication, in presentation, in persuasion, in social relation. It creates atmosphere, designates its character and gives impulse to communication. It helps pupil to learn, to transfer from theory to the reality.

Druh

J_x - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2009

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Życie sczkoły

ISSN

0137-7310

e-ISSN

—

Svazek periodika

LXIV

Číslo periodika v rámci svazku

5

Stát vydavatele periodika

PL - Polská republika

Počet stran výsledku

4

Strana od-do

—

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—