Vše

Co hledáte?

Vše
Projekty
Výsledky výzkumu
Subjekty

Rychlé hledání

  • Projekty podpořené TA ČR
  • Významné projekty
  • Projekty s nejvyšší státní podporou
  • Aktuálně běžící projekty

Chytré vyhledávání

  • Takto najdu konkrétní +slovo
  • Takto z výsledků -slovo zcela vynechám
  • “Takto můžu najít celou frázi”

MOŽNOSTI EVALUACE ČTENÁŘSKÉ GRAMOTNOSTI NA ZÁKLADNÍCH ŠKOLÁCH

Identifikátory výsledku

  • Kód výsledku v IS VaVaI

    <a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61988987%3A17450%2F10%3AA11010H8" target="_blank" >RIV/61988987:17450/10:A11010H8 - isvavai.cz</a>

  • Výsledek na webu

  • DOI - Digital Object Identifier

Alternativní jazyky

  • Jazyk výsledku

    čeština

  • Název v původním jazyce

    MOŽNOSTI EVALUACE ČTENÁŘSKÉ GRAMOTNOSTI NA ZÁKLADNÍCH ŠKOLÁCH

  • Popis výsledku v původním jazyce

    Příspěvek se zabývá nastíněním možností, které přináší využití evaluačních nástrojů (testů) na úrovni základních škol při ověřování čtenářské gramotnosti žáků na obou stupních. Na konkrétním příkladě, který byl realizován na jedné z ostravských základních škol, ilustruje vývoj a využití těchto testů a také způsob jejich vyhodnocení. Diskuse přináší jak hodnocení efektivnosti použité metody, tak výhledy změn, které by umožnily větší objektivitu testů, a rovněž se dotýká otázky plošného využití podobnýchnástrojů pro měření výsledků osvojování čtenářských kompetencí.

  • Název v anglickém jazyce

    Evaluation of Education 2010

  • Popis výsledku anglicky

    This paper is focused on possibilities of usage of the evaluation tools (tests) at the level of basic school when evaluating the reading literacy of pupils at the both stages of basic school. The concrete example, realized at one of the schools in Ostrava, illustrates the development and usage of these tests and also the method of their evaluation. The discussion then brings the reflection of the effectiveness of the used method and also tries to describe all possible changes, that would allow the teststo be more objective. It also touches the question of using similar tools for measurement of the results of the process of achieving reader´s skills.

Klasifikace

  • Druh

    D - Stať ve sborníku

  • CEP obor

    AM - Pedagogika a školství

  • OECD FORD obor

Návaznosti výsledku

  • Projekt

  • Návaznosti

    O - Projekt operacniho programu

Ostatní

  • Rok uplatnění

    2010

  • Kód důvěrnosti údajů

    S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Údaje specifické pro druh výsledku

  • Název statě ve sborníku

    Pedagogická evaluace 2010, Sborník příspěvků IX. ročníku mezinárodní konference.

  • ISBN

    978-80-7368-912-4

  • ISSN

  • e-ISSN

  • Počet stran výsledku

    311

  • Strana od-do

  • Název nakladatele

    Pedagogická fakulta Ostravské univerzity

  • Místo vydání

    Ostrava

  • Místo konání akce

    Ostravice

  • Datum konání akce

    30. 9. 2010

  • Typ akce podle státní příslušnosti

    EUR - Evropská akce

  • Kód UT WoS článku