Alternativní přístupy v inkluzivním vzdělávání žáků s mentálním postižením

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61988987%3A17450%2F12%3AA13017JK" target="_blank" >RIV/61988987:17450/12:A13017JK - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Alternativní přístupy v inkluzivním vzdělávání žáků s mentálním postižením

Popis výsledku v původním jazyce

Žáci s mnetálním postižením potřebují sociální kontakty, vztahy.Cílem příspěvku je poukázat na možnosti rozvoje sociálních vztahů žáků s mentálnmí postižením.

Název v anglickém jazyce

Alternatives in inclusive education mentally disabled pupils

Popis výsledku anglicky

For mentally disabled pupils are need relationship. The article is aimed on condition development relationships pupils with mental retardation.

Druh

C - Kapitola v odborné knize

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

V - Vyzkumna aktivita podporovana z jinych verejnych zdroju

Rok uplatnění

2012

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název knihy nebo sborníku

Výchovný aspekt inkluzívnej edukácie a jeho dimenzie

ISBN

978-80-89256-89-1

Počet stran výsledku

11

Strana od-do

196-206

Počet stran knihy

350

Název nakladatele

Vydavatelstvo IRIS

Místo vydání

Bratislava

Kód UT WoS kapitoly

—