Koherenční model výuky

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61988987%3A17450%2F14%3AA1501D3E" target="_blank" >RIV/61988987:17450/14:A1501D3E - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
—
DOI - Digital Object Identifier
—

Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Koherenční model výuky
Popis výsledku v původním jazyce
V příspěvku je popsán autorův návrh koherenčního modelu výuky. Základem tohoto modelu jsou prostorové učební strategie, tedy nelineární reprezentace znalostí. Ve výuce podle tohoto modelu jsou používány aktivizující metody výuky a skupinové organizační formy vyučování v autentickém prostředí. Vzdělávacím záměrem při použití koherenčního modelu výuky jsou lepší kontextualizace znalostí a dlouhodobé zapamatování. V současné době je testována výuková aplikace na tabletech, která tento model používá.
Název v anglickém jazyce
Coherent Model of Teaching
Popis výsledku anglicky
The article describes the author's proposal of the coherent model of teaching. The basis of this model are the spatial learning strategies, i.e. non-linear representation of knowledge. Activating teaching methods and group classroom forms of teaching inan authentic environment are used. Educational objectives of the coherent model of teaching is better contextualization of knowledge and long-term retention. An educational application on tablets, which uses this model, is tested.

Rok uplatnění
2014
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku
Sborník příspěvků z mezinárodní vědecké konference MMK 2014
ISBN
978-80-87952-07-8
ISSN
—
e-ISSN
—
Počet stran výsledku
8
Strana od-do
2013-2021
Název nakladatele
Magnanimitas
Místo vydání
Hradec Králové
Místo konání akce
Brno
Datum konání akce
15. 12. 2014
Typ akce podle státní příslušnosti
EUR - Evropská akce
Kód UT WoS článku
—

Podobné výsledky(10)