Základní škola praktická: Kvalitativní analýza subjektů, objektů, a procesů vzdělávání

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61988987%3A17450%2F15%3AA1601FFZ" target="_blank" >RIV/61988987:17450/15:A1601FFZ - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Základní škola praktická: Kvalitativní analýza subjektů, objektů, a procesů vzdělávání

Popis výsledku v původním jazyce

Předložený text je dílčím výstupem republikového výzkumného záměru projektu s názvem Sociologický monitoring vzdělanostních vstupů a výstupů dětí a žáků, včetně dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v České republice a dílčím výstupem fakultního výzkumného projektu Vzdělávací strategie v edukaci vybraných skupin žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Cílem příspěvku je charakterizovat a objasnit vybrané prezentované situace ze školního prostředí, v rámci kterých se stali předmětem zájmupedagogičtí pracovníci a žáci vybrané základní školy praktické. K aplikovaným výzkumným metodám patřily především pozorování, dotazování a obsahovaná analýza interních dokumentů. Deskripce vymezených oblastí zájmu byla výzkumně vázána na příslušný typ školy dle aktuálně platných legislativních předpisů.

Název v anglickém jazyce

Practical elementary schools: Qualitative analysis of subjects, objects and process of school education

Popis výsledku anglicky

The present text is a partial outcome of the national research plan project called Sociological monitoring of educational inputs and outputs of children and pupils, including children and pupils with special educational needs in the Czech Republic and apartial outcome of faculty research project educational strategies in the education of selected groups of pupils with special educational needs. The aim of this paper is to describe to clarify the situation chosen from the school environment within whichbecame of interest to teachers and pupils practical elementary schools. The research methods used were observation, interviews and content analysis of internal documents.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2015

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Sborník příspěvků z mezinárodní vědecké konference. EVROPSKÉ PEDAGOGICKÉ FÓRUM 2015. PŘÍNOSY, VÝZVY, OČEKÁVÁNÍ

ISBN

978-80-87952-11-5

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

455

Strana od-do

361-374

Název nakladatele

Magnanimitas

Místo vydání

Hradec Králové

Místo konání akce

Hradec Králové

Datum konání akce

23. 11. 2015

Typ akce podle státní příslušnosti

CST - Celostátní akce

Kód UT WoS článku

—