Perception the difficulty of implementation of professional activities done by kindergartner teacher
Identifikátory výsledku
Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61988987%3A17450%2F16%3AA1701JJF" target="_blank" >RIV/61988987:17450/16:A1701JJF - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
—
DOI - Digital Object Identifier
—
Alternativní jazyky
Jazyk výsledku
polština
Název v původním jazyce
Poczucie trudności w realizacji czynności zawodowych u nauczycielek wychowania przedszkolnego
Popis výsledku v původním jazyce
Role i czynności zawodowe nauczycielek w czeskich przedszkolach są określane przez wymogi i oczekiwania czeskiego społeczeństwa, zwłaszcza zaś przez rodziców. Wykonując wszelkie swoje czynności nauczycielka jednocześnie analizuje i ocenia swoje postępowanie i jego rezulaty. Pomyślna realizacja poszczególnych rodzajów czynności nauczycielskich oraz poczucie ich trudności przez nauczycielkę zależy również od poczucia własnej wartości każdej nauczycielki. Autorki badały indywidualne poczucie trudności podczas wykonywania różnych czynności przez nauczycielki w zależności od ich stażu pracy pedagogicznej.
Název v anglickém jazyce
Perception the difficulty of implementation of professional activities done by kindergartner teacher
Popis výsledku anglicky
Professional roles and activities determined requirements and expectations of the Czech society and in particular, parents, on kindergarten teachers. While performing any actions the teacher also reflects and evaluates the progress of her or his own actions and the results. Successful application of various types of teaching activities and perception of the difficulty of such actions as seen by the teacher, also includes a self-image of each individual teacher. We have examined the individual's own perception of the difficulty of the implementation of various types of activities carried out by teachers in
Klasifikace
Druh
J<sub>x</sub> - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)
CEP obor
AM - Pedagogika a školství
OECD FORD obor
—
Návaznosti výsledku
Projekt
<a href="/cs/project/7AMB14PL013" target="_blank" >7AMB14PL013: Pedagogické diagnostikování školní připravenosti dítěte jako profesní činnost učitele</a><br>
Návaznosti
P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)<br>S - Specificky vyzkum na vysokych skolach
Ostatní
Rok uplatnění
2016
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů
Údaje specifické pro druh výsledku
Název periodika
Zagadnienia społeczne
ISSN
2353-7426
e-ISSN
—
Svazek periodika
6
Číslo periodika v rámci svazku
2
Stát vydavatele periodika
PL - Polská republika
Počet stran výsledku
12
Strana od-do
117-128
Kód UT WoS článku
—
EID výsledku v databázi Scopus
—