Filosofické a didaktické aspekty filosofie výchovy ve výuce studentů učitelství

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61988987%3A17450%2F18%3AA1901W2F" target="_blank" >RIV/61988987:17450/18:A1901W2F - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Filosofické a didaktické aspekty filosofie výchovy ve výuce studentů učitelství

Popis výsledku v původním jazyce

V kapitole je analyzován význam filosofie výchovy, především její hodnotové a normativní dimenze, v univerzitním vzdělávání učitelů.Z hlediska vysokoškolské didaktiky je náročným úkolem do výuky filosofie výchovy zakomponovat antropologická, axiologická a kognitivní východiska s adekvátně formulovanými cíli a výukovými strategiemi. Představený model aplikace normativní a hodnotové filosofie výchovy v seminářích u studentů učitelství 1. stupně ZŠ zahrnuje soulad všech osmi kritických faktorů vysokoškolské didaktiky založené na konstruktivistickém modelu výuky.

Název v anglickém jazyce

Philosophical and Didactical Aspects of the Philosophy of Education

Popis výsledku anglicky

The chapter analyzes the importance of the philosophy of education, especially its value and normative dimension, in higher education of teachers. In the context of university didactics it is difficult problem to incorporate anthropological, axiological and cognitive bases into the teaching of the philosophy of education with adequately formulated goals and educational strategies. The application model of the normative and value dimension philosophy of education includes the consistency of all eight critical factors of didactics in higher education.

Druh

C - Kapitola v odborné knize

CEP obor

—

OECD FORD obor

60301 - Philosophy, History and Philosophy of science and technology

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2018

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název knihy nebo sborníku

Kapitoly z didaktiky filosofie, etiky a společenských věd

ISBN

978-80-7290-983-4

Počet stran výsledku

21

Strana od-do

111-132

Počet stran knihy

321

Název nakladatele

Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta

Místo vydání

Praha

Kód UT WoS kapitoly

—